D'Alonzo, Luigi
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 60.635
NA - Nord America 6.218
AS - Asia 2.139
SA - Sud America 276
AF - Africa 30
OC - Oceania 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 13
Totale 69.331
Nazione #
IT - Italia 52.598
US - Stati Uniti d'America 6.123
FR - Francia 3.316
SG - Singapore 1.034
SE - Svezia 840
UA - Ucraina 625
DE - Germania 599
NL - Olanda 577
CN - Cina 546
CH - Svizzera 413
GB - Regno Unito 381
IE - Irlanda 342
BR - Brasile 207
FI - Finlandia 204
ID - Indonesia 203
RU - Federazione Russa 146
PL - Polonia 144
IN - India 120
ES - Italia 117
TR - Turchia 75
CA - Canada 63
AT - Austria 55
RO - Romania 53
BE - Belgio 47
IR - Iran 34
JP - Giappone 26
HK - Hong Kong 24
AL - Albania 21
DK - Danimarca 21
AR - Argentina 20
MX - Messico 19
CO - Colombia 18
CZ - Repubblica Ceca 18
AU - Australia 17
PE - Perù 16
SM - San Marino 15
GR - Grecia 14
PT - Portogallo 13
HR - Croazia 9
PK - Pakistan 9
VN - Vietnam 8
BG - Bulgaria 7
HU - Ungheria 7
IL - Israele 7
PH - Filippine 7
AD - Andorra 6
EU - Europa 6
KZ - Kazakistan 6
NO - Norvegia 6
SI - Slovenia 6
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 6
CL - Cile 5
EC - Ecuador 5
EE - Estonia 5
NP - Nepal 5
RS - Serbia 5
TN - Tunisia 5
ZA - Sudafrica 5
A1 - Anonimo 4
BD - Bangladesh 4
DZ - Algeria 4
MC - Monaco 4
PA - Panama 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
EG - Egitto 3
ET - Etiopia 3
HN - Honduras 3
IQ - Iraq 3
KR - Corea 3
LU - Lussemburgo 3
MA - Marocco 3
MT - Malta 3
MY - Malesia 3
TW - Taiwan 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
CR - Costa Rica 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
LB - Libano 2
ME - Montenegro 2
NZ - Nuova Zelanda 2
SA - Arabia Saudita 2
TH - Thailandia 2
TZ - Tanzania 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
CY - Cipro 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GL - Groenlandia 1
IS - Islanda 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LT - Lituania 1
Totale 69.323
Città #
Milan 4.371
Rome 3.329
Palermo 1.623
Naples 1.459
Bari 1.088
Catania 868
Chandler 725
Florence 680
Turin 507
Ashburn 487
Bologna 459
Singapore 412
Verona 370
Brescia 365
Jacksonville 362
Salerno 358
Cattolica 354
Padova 353
Cagliari 340
Napoli 319
Dublin 318
Messina 266
Monza 262
San Mateo 262
Ann Arbor 252
Redwood City 217
Genoa 216
Pescara 213
Paris 207
Jakarta 196
Taranto 194
Perugia 187
Reggio Calabria 172
Wilmington 169
Torino 166
Fisciano 146
Bergamo 144
Parma 144
Ancona 143
Dallas 140
Boardman 131
Foggia 131
Lawrence 130
Nanjing 127
Venice 123
Caserta 116
Modena 107
Rende 96
Busto Arsizio 93
Catanzaro 92
Lecce 92
Kraków 91
Trieste 89
Cosenza 87
Aversa 84
Bolzano 82
Trento 82
Campobasso 80
Treviso 80
Houston 77
Manfredonia 77
San Giuliano Milanese 77
Boston 76
Latina 74
Livorno 74
Reggio Emilia 74
Varese 74
Como 72
Moscow 71
Afragola 70
Osimo 68
Helsinki 67
Redmond 66
Misterbianco 65
Piacenza 65
Vicenza 65
Macerata 64
Milazzo 64
Mumbai 64
Pisa 64
Sassari 62
Alcamo 61
L’Aquila 61
Partinico 60
Genova 59
Molfetta 59
Rimini 59
Urbino 59
Beijing 58
Nanchang 58
Mascalucia 57
Cerignola 56
Novara 56
Lamezia Terme 55
Agrigento 54
Lucca 54
San Severo 53
Prato 52
Rho 52
Augusta 50
Totale 27.359
Nome #
Didattica speciale per l'inclusione 4.721
Pedagogia speciale per l’inclusione 4.324
La gestione della classe per l'inclusione 3.349
La differenziazione didattica per l'inclusione. Metodi, strategie, attività 2.845
L’integrazione scolastica nella percezione degli insegnanti 2.641
Disabilità e potenziale educativo 2.558
Pedagogia speciale 2.510
Dizionario di pedagogia speciale 2.370
Integrazione e gestione della classe 2.104
La gestione della classe complessa e i disturbi specifici dell’apprendimento 1.940
Che cos'è la differenziazione didattica. Per una scuola inclusiva ed innovativa. 1.887
Saper includere alunni con autismo nella scuola primaria. Gli esiti di una ricerca sulla percezione di insegnanti e educatori 1.634
Strategie educative per la gestione della classe 1.444
Autismo. Kit di strumenti per l'inclusione nella scuola. Il modello TAE 1.372
Integrazione del disabile, radici e prospettive educative 1.328
Disabilità visiva e inclusione scolastica e sociale 1.247
Ambiente di apprendimento inclusivo e differenziazione didattica 1.226
La sindrome di Angelman: orientamenti per gli insegnanti 1.174
Introduzione. Per una nuova formazione degli insegnanti di sostegno 1.112
Didattica speciale speciale per l’inclusione 1.059
Come fare per gestire la classe nella pratica didattica 938
Gestire i comportamenti problematici nella pratica didattica 868
Lavorare con alunni con autismo: I bisogni formativi degli insegnanti 841
Questioni, sfide e prospettive della pedagogia speciale 827
Il coraggio dell’innovare per includere: la differenziazione didattica 682
Disabilità: obiettivo libertà 657
Promuovere il benessere dell’educatore al nido tra competenze individuali e dinamiche organizzative: uno sguardo pedagogico 576
La differenziazione didattica in classe. Per rispondere ai bisogni di tutti gli alunni 557
Gestire la complessità in classe. Quali strategie 552
Gestire le integrazioni a scuola 543
Il docente inclusivo in Università: fra presenza, spazi e comunicazione. 541
La gestione della classe. Modelli di ricerca e implicazioni per la pratica 498
Marginalità e apprendimento 476
Diventare insegnante di sostegno 439
Differenziare per includere: una metodologia innovativa 431
Le strutture del dopo di noi in Italia: una ricerca nazionale 373
La Differenziazione didattica come via per promuovere l’inclusione e il rinnovamento a scuola 371
La pedagogia speciale a scuola: il modello italiano 340
"Gli alunni a scuola sono sempre più difficili?" Esiti di una ricerca sulla complessità di gestione della classe nella percezione degli insegnanti 332
Alleanze educative e contesti partecipativi. Costruire inclusione a scuola nella società complessa 332
Gestire la classe in presenza di un alunno con autismo: strumenti e strategie per gli insegnanti 326
Il corso di specializzazione sul sostegno: considerazioni e proposte dopo 10 anni di esperienza 321
Il protagonismo del figlio disabile adulto: lavoro, università 313
Il lavoro inclusivo dell’insegnante in classe 308
Didattica speciale per l’inclusione: prospettive innovative 298
A scuola di identità. Come la scuola può aiutare l’alunno nello sviluppo dell’identità personale e sociale. 269
Motivare i demotivati a scuola 267
La scuola e la preparazione alla vita della persona con disabilità 258
La gestione dell’alunno problematico in classe 250
La gestione della classe. 238
La motivazione intrinseca nell'allievo debole mentale 227
Indagine esplorativa sulle strategie didattiche per la promozione di contesti inclusivi 226
Demotivazione alla scuola. Strategie di superamento 223
Educazione tempestiva nella prima infanzia. Risultati di una ricerca sul metodo Happy Child. 213
Quale progetto di vita per la persona con disabilità: il ruolo della scuola 211
Differenziazione e inclusione: una strada obbligata, 210
Si salvi chi può”. Formare professionisti dei contesti di emergenza a sostegno delle persone con autismo e disabilità intellettiva 207
Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti 196
Chi ben comincia…Guida all’accoglienza nella Scuola primaria 184
La rivelazione precoce delle difficoltà. Una ricerca-azione su bambini da 0a 6 anni 181
Handicap: obiettivo libertà 180
L’apprendimento cooperativo 176
Manuale per l'inclusione 172
Due vie obbligate per l’agire inclusivo: la gestione della classe e la differenziazione didattica 169
Nel fare e nell'operare: significati e pratiche dell'agire inclusivo 168
Autodeterminazione e studenti con disabilità 159
Ontologia Special Education 145
Le scuole speciali in Lombardia 143
Competenze e professionalità dell'insegnante nel processo inclusivo 141
La realtà delle scuole speciali in Lombardia. Esiti di una ricerca. 140
Marginalità a scuola 139
Quando tutto è ricominciato: il ritorno a scuola degli alunni più fragili. Esiti della ricerca FocuScuola Inclusione 20.20 137
L'integrazione scolastica degli alunni disabili dal 1977 al 2007. Risultati di una ricerca attraverso lo sguardo delle loro famiglie 136
The autistic pupil and the classroom management 133
Pedagogia Speciale ieri, oggi, domani 132
Educazione e didattica speciale. La mia pedagogia 132
La sindrome di Angelman:orientamenti per gli insegnanti 132
Far scrivere in linea con una didattica inclusiva 126
Per un’etica delle possibilità. Generare futuro, ripartire dall’educazione 125
Bisogni educativi speciali e scuola 124
Girasoli e aquiloni. Adolescenti. Ripartire dall'educazione 123
I bisogni motivanti nell'integrazione degli alunni gravi a scuola 121
Ipad in the classroom: perspective of inclusiveness 120
La differenziazione didattica “secondo me”. Percezioni, rappresentazioni e bisogni formativi dei docenti di Scuola Secondaria di II grado, in «Nuova Secondaria» 119
Il profilo di apprendimento. Conoscere per differenziare 118
L autonomia del disabile e la preparazione alla vita 117
La presenza del disabile a scuola 114
Due vie obbligate per l’inclusione: la gestione della classe e la differenziazione didattica, 110
Gli indicatori di qualità per una buona integrazione 110
Peer education e adolescenti a rischio 109
Integrazione e preparazione alla vita 107
Disabilità, inclusione e competenza 107
La differenziazione didattica per tutti e per ciascuno: esiti di una ricerca nel territorio varesino 106
Silenzi e disagi dell adolescente in famiglia 105
Il problema interpretativo 105
Disabilità 101
Le strategie cognitive da sollecitare nel disabile mentale 99
Diversità e apprendimento 99
Il contributo della Pedagogia speciale nella formazione degli insegnanti 98
L’integrazione della persona con disabilità a scuola tra problemi e prospettive 98
Totale 64.040
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2019/2020759 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 353 406
2020/20217.684 250 318 328 469 692 604 613 512 731 819 1.314 1.034
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