IRIS UniCatt

Santagati, Mariagrazia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 16.914
NA - Nord America 6.668
AS - Asia 4.707
SA - Sud America 1.446
AF - Africa 152
OC - Oceania 46
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
Totale 29.940
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Nazione #
IT - Italia 11.675
US - Stati Uniti d'America 6.439
SG - Singapore 2.002
BR - Brasile 1.124
FR - Francia 1.123
CN - Cina 918
DE - Germania 871
SE - Svezia 641
VN - Vietnam 558
UA - Ucraina 457
GB - Regno Unito 357
IE - Irlanda 283
NL - Olanda 254
ES - Italia 228
ID - Indonesia 202
PL - Polonia 184
RU - Federazione Russa 174
IN - India 149
CH - Svizzera 135
AR - Argentina 124
BD - Bangladesh 124
JP - Giappone 121
FI - Finlandia 119
TR - Turchia 103
HK - Hong Kong 102
PH - Filippine 98
CA - Canada 97
MX - Messico 72
BE - Belgio 71
AT - Austria 63
GR - Grecia 55
CO - Colombia 52
KR - Corea 52
IQ - Iraq 51
ZA - Sudafrica 50
IR - Iran 46
EC - Ecuador 45
AU - Australia 41
RO - Romania 41
PK - Pakistan 32
CL - Cile 30
SA - Arabia Saudita 28
VE - Venezuela 27
PT - Portogallo 24
MY - Malesia 22
EG - Egitto 21
CZ - Repubblica Ceca 20
MA - Marocco 20
NO - Norvegia 20
MD - Moldavia 19
LT - Lituania 18
PE - Perù 18
KE - Kenya 17
HU - Ungheria 15
IL - Israele 15
JO - Giordania 13
UZ - Uzbekistan 13
CR - Costa Rica 12
JM - Giamaica 12
PY - Paraguay 12
SI - Slovenia 11
DO - Repubblica Dominicana 10
AZ - Azerbaigian 9
DK - Danimarca 9
HR - Croazia 9
BG - Bulgaria 8
TN - Tunisia 8
BO - Bolivia 7
DZ - Algeria 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
GT - Guatemala 6
RS - Serbia 6
UY - Uruguay 6
AL - Albania 5
EE - Estonia 5
EU - Europa 5
HN - Honduras 5
KZ - Kazakistan 5
NZ - Nuova Zelanda 5
PA - Panama 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AO - Angola 4
BH - Bahrain 4
NP - Nepal 4
TH - Thailandia 4
TZ - Tanzania 4
BB - Barbados 3
ET - Etiopia 3
KH - Cambogia 3
LB - Libano 3
LK - Sri Lanka 3
LU - Lussemburgo 3
OM - Oman 3
SN - Senegal 3
AM - Armenia 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
CI - Costa d'Avorio 2
KW - Kuwait 2
MM - Myanmar 2
MT - Malta 2
Totale 29.907
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Città #
Milan 1.457
Ashburn 845
Rome 763
Singapore 742
San Jose 574
Chandler 459
Turin 295
Chicago 290
Bologna 279
Dublin 258
Jacksonville 228
Beijing 218
San Mateo 194
Ho Chi Minh City 189
Naples 177
Florence 167
Jakarta 162
Warsaw 154
Brescia 152
Lauterbourg 149
Palermo 147
Hanoi 141
Wilmington 141
Boston 136
Hefei 123
Los Angeles 119
Verona 114
Padova 113
New York 110
São Paulo 109
Modena 108
Genoa 101
Redwood City 96
Tokyo 96
Bari 92
Catania 91
Cattolica 90
Hong Kong 85
Nanjing 82
Parma 77
Lawrence 76
Dallas 74
Ann Arbor 73
Seattle 71
Trento 71
Moscow 70
Torino 69
Perugia 67
Woodbridge 67
Paris 64
Princeton 61
Napoli 60
Reggio Emilia 59
Boardman 54
Cagliari 54
Monza 48
Venice 46
Buffalo 45
Frankfurt am Main 45
Houston 45
Redmond 44
Valencia 42
Council Bluffs 39
Kent 39
Bergamo 38
Izmir 38
Zurich 38
Santa Clara 37
Seoul 37
Vienna 37
Messina 36
Rio de Janeiro 34
Fairfield 33
Genova 32
Trieste 32
Madrid 30
Belo Horizonte 29
London 29
Munich 29
Vicenza 29
Amsterdam 28
Haiphong 28
Mountain View 28
University Park 28
Basingstoke 27
Bremen 27
Padua 27
Busto Arsizio 26
Nanchang 26
Piacenza 26
Livorno 25
Montreal 24
Taranto 24
Phoenix 23
Chennai 22
Latina 22
Sassari 22
Helsinki 21
Toronto 21
Brussels 20
Totale 12.339
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Nome #
Mediazione e integrazione. Processi di accoglienza e di inserimento dei soggetti migranti 1.459
Nelle scuole plurali. Misure di integrazione degli alunni stranieri 1.227
Researching Integration in Multiethnic Italian Schools. A Sociological Review on Educational Inequalities 1.178
Donne all’origine della sociologia. Il contributo alla ricerca empirica in America, in Europa e in Italia 1.082
Indicatori di dispersione scolastica. Un quadro internazionale 657
Prevenire l'abbandono scolastico. Strumenti di analisi e di intervento 654
Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15 592
Giovani stranieri, nuovi cittadini. Le strategie di una generazione ponte 574
Formazione, chance di integrazione. Gli adolescenti stranieri nel sistema di istruzione e formazione professionale 566
Marianne Schnitger Weber, Frieda Wunderlich e la questione femminile 556
NEET e Garanzia Giovani. Una politica di empowerment per i più svantaggiati? 502
Misurare l’integrazione nelle classi multietniche 465
Alunni con background migratorio in Italia. Famiglia, scuola, società 424
Autobiografie di una generazione Su.Per. Il successo degli studenti di origine immigrata 366
Scuola, terra d'immigrazione. Stato dell'arte e prospettive di ricerca in Italia 345
Migration and parental involvement in Italy. National meta-analysis: parental involvement in school 328
Alunni con background migratorio in Italia. Generazioni competenti 316
GLI STRANIERI NEL SISTEMA DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE IN ITALIA 312
Italy. Four Emerging Traditions in Immigrant Education Studies 297
Partecipazione, diritto o dovere? La civicness dei giovani in attesa della cittadinanza italiana 290
Minori stranieri non accompagnati a scuola. Se l'improbabile diventa possibile 264
Dal nazionale al locale. Scuole multiculturali, spazi di inclusione 260
El tabú del racismo en Italia. Sociedad, cultura, educación. 259
L'agency dei minori stranieri non accompagnati nell'accesso all'istruzione. Alternative possibili nel viaggio dal Sud al Nord Italia 246
Distanza sociale e xenofobia: uno studio comparativo tra locale e globale 242
Migrazioni, differenze e disuguaglianze 240
Studenti eccellenti con background migratorio: il contesto scolastico come fattore di successo 239
Alunni con cittadinanza non italiana. Tra difficoltà e successi. Rapporto nazionale a.s. 2013/14 228
Il contesto relazionale in classi ad alta concentrazione di alunni stranieri 219
Una diversa opportunità. Classi multiculturali ed esperienze di successo nella formazione professionale 213
Le scuole al centro delle periferie multiculturali 210
Per una definizione del terzo settore 202
(Dis)connessi? Alunni, genitori e insegnanti di fronte all’emergenza Covid-19 201
Distanza sociale e xenofobia 199
La valutazione del progetto pluriennale Certifica il tuo italiano. Una lingua per conoscere e farsi conoscere 199
Il sistema formativo 196
Brasiliani in Italia: cattolicesimo in migrazione 196
Emergenze e traguardi degli alunni con background migratorio 195
Formazione come integrazione. Strumenti per osservare e capire i contesti educativi multietnici 194
DECONSTRUCTING NEET CONDITION. FOR A RENEWED POLICY APPROACH TO YOUTH VULNERABILITY 181
Immigrazione in Europa e attrazione giovanile per il radicalismo violento. Concetti chiave per l'analisi 173
Interpreting social inclusion of young migrants in Italy 158
Diversità religiose a scuola, una ricerca sul campo 158
Ripensare la socializzazione alla vita adulta tra lavoro e partecipazione sociale. Il contributo della riflessione teorica 153
Certifica il tuo italiano: un'esperienza di riferimento per la formazione linguistica degli immigrati 152
La presenza straniera nel sistema formativo bresciano 151
Insieme a scuola. Alunni italiani e stranieri a confronto 151
Gli allievi della formazione professionale iniziale tra svantaggi e opportunità 151
Mediazione interculturale e scuola 150
Vita di classe: relazioni fra pari in contesti altamente multiculturali 146
Armida Barelli 144
L'altra faccia della segregazione scolastica. Gli insegnanti di passaggio nelle classi ad alta concentrazione di studenti con background migratorio 139
Quel che resta della socializzazione lavorativa. Una riflessione sulle politiche per l’occupazione giovanile in Italia 138
Jovens brasileiros, descendentes de italianos. Relações transnacionais e significados da dupla cidadania 136
Studenti Su.Per. Un progetto di ricerca sul successo dei giovani con background immigrato 136
RELIGIOSITY AND SCHOOL INTEGRATION AMONG ITALIAN AND NON-ITALIAN STUDENTS. RESULTS FROM A SURVEY IN MULTI-ETHNIC CLASSROOMS 136
Le politiche scolastiche per i giovani stranieri in Europa e in Italia 133
La scuola (XXV Rapporto ISMU sulle migrazioni 2019) 133
Tessile e non solo. Il capitale sociale del biellese 132
Alunni con background migratorio in Italia. Tra emergenze e traguardi 132
Recensione di Lagormasino F., Esodi e approdi di genere. Famiglie transnazionali e nuove migrazioni dall'Ecuador 131
The transmission of cultural resources as a basis for young people's school choices 131
Studio conoscitivo sui minori stranieri non accompagnati in Italia e l’accesso all’istruzione 129
Un'indagine sugli adolescenti stranieri nella formazione professionale della provincia di Torino: percorsi dei giovani e prassi del sistema formativo 129
Muri o scale? Contraddizioni e sfide nel rapporto tra scuole e famiglie migranti 128
Inserimento e integrazione dei minori stranieri nel rapporto tra scuola e territorio: le questioni aperte 127
Alunni con cittadinanza non italiana. Approfondimenti e analisi. Rapporto nazionale A.s. 2011/12 127
Education in a crisis: Italy within Southern Europe, trends and the way forward 127
School closure and learning experience in Italy. Giving voice to students, families, and teachers during the Covid-19 pandemic 126
Rethinking interculturalism, deconstructing discrimination in Italian schools 124
L’agency dei MSNA. Tra vincoli e opportunità 120
Students with non-italian citizenship in the education system 120
La famiglia, risorsa e vincolo per i figli 119
MigraREport 2023 , Brescia città delle culture 118
Di fronte al sistema di istruzione e formazione. Nodi e chance per i Separated Children 118
Tackling Extreme Inequalities in Education. Italian Teachers, Reception Workers and the Inclusion of Unaccompanied Foreign Minors 116
Scuola, cittadinanza e immigrazione: sfide educative nella società contemporanea 116
Lezioni dal Covid-19: il lavoro degli insegnanti tra autonomia estrema e nuove collegialità 113
Risorse culturali della famiglia e chance di vita: un focus sugli elementi di discontinuità 113
I docenti di italiano L2, attori delle politiche formative per gli immigrati 113
Interreligious Friendships in Italian Multicultural Schools 111
Risultati del progetto e le strategie di intervento 111
Interculturalism, education and society: Education policies for immigrant students in Italy 111
Sguardi incrociati sui percorsi educativi dei minori non accompagnati. Un’indagine esplorativa 110
Esperienza, eredità, ethos: le parole chiave del percorso d'inclusione 110
Neet empowerment through work socialisation. Does the youth guarantee programme offer real opportunities? 110
Rhetoric, Problem, or Necessity? A Research on Parental Involvement during Covid-19 108
Cirmib Migrareport 2025. Restare umani: dallo sfruttamento al riscatto 107
La scuola (XXI rapporto Ismu) 107
Migration and Parental Involvement: Italy 107
Come gli insegnanti vedono le relazioni interetniche in classe 106
Processi di scambio tra culture 105
Education (Twenty years of migrations in Italy) 105
The Inclusion of Students With Disabilities: Challenges for Italian Teachers During the Covid‐19 Pandemic, 105
Educazione (in Manuale di Sociologia dei processi culturali) 103
A Different yet Equal Opportunity. Innovative Practices and Intercultural Approach in Initial VET 103
Dall'accoglienza alla partecipazione: le famiglie immigrate a scuola 102
Il mondo a scuola. Alunni stranieri e istituzioni formative in provincia di Cuneo 102
School Integration As A Sociological Construct: Measuring Multiethnic Classrooms’ Integration In Italy 102
Exploring (In)Visible Religious Identities in Multicultural Classrooms: A Qualitative Analysis from Italian Schools 101
Totale 24.046
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021129 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 129
2021/20221.989 104 139 96 123 149 101 110 283 167 121 283 313
2022/20233.836 321 243 259 306 275 330 193 287 399 530 425 268
2023/20243.860 267 467 257 507 302 219 356 238 232 331 376 308
2024/20254.575 229 192 377 357 380 221 290 343 501 320 758 607
2025/20268.511 1.281 460 644 1.132 1.056 510 1.133 511 516 763 415 90
Totale 30.391