IRIS UniCatt

Montalbetti, Katia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.551
NA - Nord America 2.612
AS - Asia 917
SA - Sud America 200
AF - Africa 19
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 11.305
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Nazione #
IT - Italia 5.734
US - Stati Uniti d'America 2.539
FR - Francia 506
SG - Singapore 400
SE - Svezia 361
CN - Cina 259
DE - Germania 242
BR - Brasile 182
UA - Ucraina 160
IE - Irlanda 129
ID - Indonesia 80
RU - Federazione Russa 63
GB - Regno Unito 61
CA - Canada 51
NL - Olanda 46
TR - Turchia 45
PL - Polonia 43
FI - Finlandia 42
CH - Svizzera 40
CZ - Repubblica Ceca 30
HK - Hong Kong 26
BE - Belgio 25
KR - Corea 23
IN - India 21
AT - Austria 16
ES - Italia 14
IR - Iran 10
RO - Romania 10
VN - Vietnam 10
GR - Grecia 9
MA - Marocco 8
MX - Messico 8
JP - Giappone 7
PK - Pakistan 7
BD - Bangladesh 5
IQ - Iraq 5
VE - Venezuela 5
PT - Portogallo 4
TT - Trinidad e Tobago 4
UZ - Uzbekistan 4
ZA - Sudafrica 4
AR - Argentina 3
AU - Australia 3
BG - Bulgaria 3
CO - Colombia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
NO - Norvegia 3
PE - Perù 3
ET - Etiopia 2
EU - Europa 2
HT - Haiti 2
IL - Israele 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LB - Libano 2
PA - Panama 2
RE - Reunion 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TW - Taiwan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
AN - Antille olandesi 1
AO - Angola 1
BO - Bolivia 1
CL - Cile 1
DK - Danimarca 1
EC - Ecuador 1
EG - Egitto 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MT - Malta 1
MY - Malesia 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PY - Paraguay 1
RS - Serbia 1
Totale 11.305
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Città #
Milan 853
Chandler 401
Ashburn 262
Rome 259
Singapore 186
Cattolica 171
Dublin 118
Jacksonville 95
Brescia 91
Wilmington 86
Jakarta 78
Fairfield 77
San Mateo 77
Turin 71
Naples 66
Redwood City 65
Bologna 61
Palermo 58
Ann Arbor 56
Beijing 49
Moscow 46
Nanjing 46
Paris 42
Padova 41
Bari 40
Como 40
Florence 39
Princeton 39
Torino 39
Boston 36
Houston 35
Izmir 35
Napoli 34
Dallas 33
Verona 33
Seattle 32
Genoa 30
Bolzano 28
Dearborn 27
Warsaw 27
Bergamo 26
Cagliari 26
Los Angeles 26
Parma 26
Boardman 24
Chicago 24
Lawrence 24
Woodbridge 24
Busto Arsizio 23
Monza 23
Hong Kong 22
Hefei 20
Mountain View 20
Catania 19
Legnano 19
Perugia 19
Seoul 19
Brussels 18
Calcio 18
Lissone 18
Nanchang 18
New York 18
Pointe-aux-trembles 18
Piacenza 16
Redmond 15
São Paulo 15
Lucca 13
Andover 12
Bremen 12
Cambridge 12
Frankfurt am Main 12
Trento 12
Udine 12
Ancona 11
Council Bluffs 11
Desio 11
Ferrara 11
Genova 11
Hebei 11
Kraków 11
Lecco 11
Reggio Emilia 11
Salerno 11
Sesto San Giovanni 11
Torre Del Greco 11
Vienna 11
Cantù 10
Foggia 10
Imola 10
Montagny 10
Augusta 9
Borgomanero 9
Casnigo 9
Helsinki 9
Kish 9
Kunming 9
Livorno 9
Modena 9
Rimini 9
Segrate 9
Totale 4.798
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Nome #
Ricerca e professionalità educativa. Risorse e strumenti 1.483
La valutazione di impatto nei progetti di contrasto alla povertà educativa. Primi esiti di un’indagine 806
Manuale per la valutazione delle pratiche formative. Metodi, dispositivi e strumenti 794
Oltre il successo scolastico, verso il successo formativo. Presentazione di una ricerca empirica 395
Costruire la qualità. Un percorso partecipato di ricerca-formazione con le scuole dell’infanzia 376
Tra riflessione e riflessività Il diario di bordo nella formazione iniziale degli insegnanti: analisi di un’esperienza 363
Suona la campanella e poi? Una riflessione sui compiti a casa 293
OSSERVARE CON METODO: UNA RISORSA PER L'INSEGNANTE 271
Valutare l’impatto nei progetti educativi. Un compito (im)possibile? 250
Solidarietà sociale e impegno educativo. Promuovere il successo scolastico per il successo formativo 227
Sperimentare il successo formativo attraverso il fare. Il punto di vista degli studenti 221
La valutazione nel contesto scolastico. Misurare per capire 220
La pratica riflessiva come ricerca educativa dell'insegnante 209
Fare valutazione partecipata nei contesti educativi. Il progetto Behind the blackboard 189
Ripensarsi nella relazione educativa oltre la pandemia: lo sguardo dei coordinatori 179
Esperienze e rappresentazioni della valutazione negli insegnanti in formazione iniziale Spunti per la didattica universitaria 171
Valutazione e governance della scuola. Verso un sistema valutativo context-based 150
La pedagogia sperimentale di R. Buyse. Ricerca educativa tra orientamenti culturali e attese sociali 145
La valutazione fra scuola e territorio. Pratica, comunicazione e impiego dei dati 133
Assessment for learning in higher education 123
La ricerca pedagogica: conoscere, intervenire, comunicare 119
Promouvoir l’évaluation authentique : un défi pour l’enseignement supérieur 118
Ricerca pedagogica fra pratica educativa e policy making: il ruolo della comunicazione 116
Verso il mondo professionale: un’esperienza di progettazione formativa 111
Learning assessment skills in higher education: students at work 111
La valutazione nel contesto scolastico: conoscere per migliorare 109
Identità professionale, riflessività, ricerca 107
Pratiche valutative tra azione e comunicazione 106
Valutare le competenza nei contesti real life. Lesson learned da un percorso formativo 105
Apprendere la competenza valutativa a scuola: un asset strategico per la vita 105
Con le mani in pasta. Apprendere la ricerca fra teoria e pratica 100
Accompagnare “nel” e “con” metodo i professionisti in formazione 97
L’alternanza scuola-lavoro interpella l’università: Ricerca, Formazione e terza Missione 97
Dal confine alla soglia. I compiti a casa tra scuola e famiglia 95
Formare e (ri)orientare i lavoratori “over 40” fra crisi occupazionale e inclusione sociale. Analisi di un progetto pilota 94
Competenza di ricerca e pratica professionale docente 93
Promuovere e valutare la qualità nella scuola dell’infanzia. Alcune riflessioni in prospettiva pedagogica 92
Riflettere su un’esperienza di valutazione della didattica. Le voci degli studenti 92
Alternanza scuola-lavoro (work-based learning) as a resource for higher education 88
Valutare serve? L’esperienza della valutazione trentina 87
La valutazione di impatto nel contesto socio-educativo: un ibrido tra evaluation, assessment e measurement? 85
Educazione alla democrazia e formazione universitaria: fra aspirazioni personali, impegno e responsabilità sociale. 84
Insegnanti e ricerca: da competenza a dimensione identitaria Analisi di un dispositivo formativo 84
Comitati di valutazione al lavoro: conoscere i processi per supportarli 83
Report di restituzione - Istituto comprensivo statale "Edmondo De Amicis" di Castronno 81
Per un’educazione nuova ci vuole (anche) una valutazione nuova 80
Origins and development of the experimental culture in educational field 80
Conoscere la povertà educativa per contrastarla. Una ricerca fra scuola e territorio nella provincia di Varese 78
VALUTARE L’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO: DAL BISOGNO ALL’INTERVENTO FORMATIVO 78
Formare i futuri insegnanti alla ricerca empirica. Dalla teoria alla pratica 78
La ricerca: "Portofranco: il sostegno scolastico per il successo formativo” 77
Formarsi alla ricerca: un’impresa collaborativa 76
Innovare la didattica universitaria fra vincoli e opportunità. Un’esperienza di peer feedback con i futuri insegnanti 73
Riflettere per insegnare, riflettere per apprendere 72
Generare conoscenza locale per definire traiettorie di sviluppo. Una ricerca sulla didattica a distanza 72
La ricerca nella formazione iniziale degli insegnanti: da competenza a dimensione identitaria 69
LA VALUTAZIONE COME ESERCIZIO DI CITTADINANZA. UNA RISORSA PER GLI STUDENTI DELLA SECONDARIA 69
Les étudiants en tant que évaluateurs de l’enseignement. Analyse d’une pratique dans l’école secondaire italienne 67
Di quale valutazione fanno esperienza gli studenti universitari? Primi esiti da una ricerca esplorativa 65
La valutazione in campo educativo e formativo. Logiche, scenari, esperienze 59
Le dimensioni "deeply" e "broadly" nella ricerca educativa. Lezioni apprese da una ricerca su valutazione e governance nelle scuole 58
Accompagnare i processi per innovarli. Lesson learned sul campo 57
LA RICERCA COME RISORSA PER L’INSEGNANTE 56
Innovare la valutazione all’università: si può, anzi si deve! 56
La ricerca come risorsa per il contrasto alla dispersione scolastica. Dalla teoria alla pratica 55
Dalle evidenze di ricerca alle prospettive per la formazione degli insegnanti: i compiti come spazio di lavoro 54
L’attualità pedagogica dell’orientamento fra teoria e pratiche di ricerca 54
Rileggere oggi la LIEN. Sollecitazioni per la ricerca e la formazione 51
L’efficacia del Progetto Laboratori nelle percezioni degli studenti del Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria 43
STUDENTS’ DISCOMFORT: WHAT DID ITALIAN TEACHERS SEE DURING THE PANDEMIC EMERGENCY? 41
Cosa conta davvero quando valutiamo 40
L’accompagnamento come strategia per formare alla ricerca empirica. Implicazioni per la didattica universitaria 37
La povertà educativa vista dagli insegnanti. Una ricerca esplorativa nelle scuole secondarie di Varese 36
Cambiare lenti: la valutazione vista con gli occhi degli studenti 35
L’accompagnamento come postura professionale al crocevia fra interessi di ricerca e bisogni di formazione 34
Valutare la didattica nella scuola secondaria. Potenzialità, rischi e valore formativo per gli studenti 34
STUDENTS' DISCOMFORT: WHAT DID ITALIAN TEACHERS SEE DURING THE PANDEMIC EMERGENCY? 31
La qualità dell’esperienza educativa tra ricerca e formazione. Il punto di vista degli studenti 29
Dentro le storie di insuccesso formativo. La prospettiva del Dirigente Scolastico 26
Casi di valutazione 25
What do students think of extremism? How do they behave? An exploratory research in the area of Brescia 23
Prefazione 22
Travailler avec les étudiants sur l'évaluation: un défi ouvert. Analyse d’une pratique dans le contexte universitaire italien 20
Ricerca, politiche e pratiche: oltre l’apparente linearità 20
Scegliere la scuola secondaria di secondo grado. Il punto di vista dei genitori nel territorio di Varese 7
Totale 11.494
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/202087 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 87
2020/20211.441 69 73 73 231 160 146 198 107 137 76 104 67
2021/20221.262 98 63 43 91 117 79 143 157 92 83 129 167
2022/20232.092 192 191 172 200 164 232 63 180 245 144 179 130
2023/20241.583 119 223 80 189 168 148 107 75 82 107 134 151
2024/20252.246 130 132 226 184 223 117 126 166 280 238 388 36
Totale 11.494