IRIS UniCatt

Boerchi, Diego
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.718
NA - Nord America 4.481
AS - Asia 2.778
SA - Sud America 598
AF - Africa 72
OC - Oceania 31
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 18.679
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Nazione #
IT - Italia 7.530
US - Stati Uniti d'America 4.360
SG - Singapore 1.114
FR - Francia 817
CN - Cina 672
DE - Germania 511
BR - Brasile 435
SE - Svezia 336
UA - Ucraina 272
PL - Polonia 268
VN - Vietnam 222
GB - Regno Unito 173
IE - Irlanda 172
NL - Olanda 170
IN - India 137
ID - Indonesia 112
CH - Svizzera 105
TR - Turchia 90
FI - Finlandia 89
RU - Federazione Russa 79
JP - Giappone 78
PH - Filippine 70
CA - Canada 64
HK - Hong Kong 52
PE - Perù 51
AR - Argentina 47
ES - Italia 47
BD - Bangladesh 39
MX - Messico 33
AU - Australia 31
IQ - Iraq 26
MA - Marocco 25
BE - Belgio 24
AT - Austria 23
CZ - Repubblica Ceca 21
CO - Colombia 20
KR - Corea 20
ZA - Sudafrica 18
HU - Ungheria 15
IR - Iran 15
PK - Pakistan 15
MY - Malesia 14
RO - Romania 14
CL - Cile 13
EC - Ecuador 13
SA - Arabia Saudita 13
TW - Taiwan 12
IL - Israele 11
LT - Lituania 11
KZ - Kazakistan 8
PT - Portogallo 8
VE - Venezuela 8
UZ - Uzbekistan 7
DZ - Algeria 6
LB - Libano 6
TH - Thailandia 6
AZ - Azerbaigian 5
EG - Egitto 5
KE - Kenya 5
NI - Nicaragua 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
BO - Bolivia 4
CR - Costa Rica 4
JM - Giamaica 4
JO - Giordania 4
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 4
NO - Norvegia 4
NP - Nepal 4
OM - Oman 4
PY - Paraguay 4
TN - Tunisia 4
AL - Albania 3
AM - Armenia 3
DK - Danimarca 3
DO - Repubblica Dominicana 3
HR - Croazia 3
MT - Malta 3
SI - Slovenia 3
AO - Angola 2
BB - Barbados 2
BG - Bulgaria 2
BY - Bielorussia 2
CI - Costa d'Avorio 2
EE - Estonia 2
KG - Kirghizistan 2
LV - Lettonia 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SM - San Marino 2
TG - Togo 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BH - Bahrain 1
BM - Bermuda 1
BN - Brunei Darussalam 1
BZ - Belize 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GY - Guiana 1
Totale 18.669
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Città #
Milan 993
Rome 494
Singapore 438
Ashburn 426
San Jose 355
Chandler 322
Menlo Park 277
Warsaw 202
Turin 180
Naples 167
Jacksonville 148
Palermo 142
Dublin 137
Cattolica 133
San Mateo 127
Fairfield 115
Florence 101
Wilmington 101
Redwood City 99
Beijing 96
Bologna 95
Bari 94
Ann Arbor 92
Padova 92
Seattle 91
Houston 86
Lauterbourg 86
Jakarta 84
Brescia 82
Dallas 79
Hefei 72
Nanjing 71
Woodbridge 71
Catania 69
Tokyo 69
Los Angeles 66
Ho Chi Minh City 65
New York 63
Boston 57
Hanoi 56
Frankfurt am Main 47
Kraków 45
Verona 43
Hong Kong 42
Izmir 41
Lawrence 41
Boardman 40
Como 40
Moscow 40
Paris 40
Parma 40
Cambridge 39
São Paulo 38
Zhengzhou 38
Bremen 37
Amsterdam 35
Genoa 35
Venice 35
Lima 30
Cagliari 29
Dearborn 29
Napoli 27
Trieste 27
Monza 26
Mountain View 26
Princeton 26
Rimini 26
Bergamo 25
Nanchang 25
Pune 25
Helsinki 24
Marseille 24
Pescara 23
Modena 22
Buffalo 21
Hebei 21
Cinisello Balsamo 20
Genova 20
Toronto 20
Brussels 19
Council Bluffs 19
Messina 19
Padua 19
Shenyang 19
Vienna 19
Caserta 18
Kent 18
Redmond 17
Torino 17
Trento 17
Venezia 17
Augusta 16
Brooklyn 16
Centuripe 16
Mira 16
Munich 16
Varese 16
Albano Sant'Alessandro 15
Budapest 15
Latina 15
Totale 8.184
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Nome #
Costruire resilienza attraverso lo sport 1.212
Inventario dei valori professionali (IVP) 1.017
Attitudini e interessi: un rapporto possibile e necessario 553
I valori professionali per l'orientamento: un excursus teorico e un nuovo inventario sui valori professionali. 517
Measuring difficulties in choosing an upper secondary school: Validating of the parental expectations, confusion, anxiety and suitability scale (PeCAS scale) 456
L'inserimento socio-lavorativo dei minori stranieri non accompagnati in Italia 430
Prolungamento degli studi universitari: indicatori di coping e di resilienza 428
College satisfaction scale (CSS): Evaluation of contextual satisfaction in relation to college student life satisfaction and academic performance 392
Storia dell'orientamento 390
Bilancio di Competenze e Assessment Centre: potenzialità e limiti dell'auto e dell'etero-valutazione delle competenze 384
Adolescenti e tossicodipendenza: la funzione mediatrice della resilienza 382
La narrazione autobiografica 379
L’efficacia delle scelte di carriera 378
Lo sport: tutore di resilienza. Modelli teorici e esperienze sul campo 377
Iconographic Professional Interests Inventory (3IP): A New Validation Study 357
XXVI Congresso AIP Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Pre-Atti. 345
Bilancio di competenze e assessment centre. Nuovi sviluppi: il Development Centre e il Bilancio di Competenze in Azienda 344
Technological addiction and developmental risk: A comparison between Italian and migrant children and adolescents 305
Orientamento e consulenza di carriera per la soddisfazione lavorativa 301
ESPaR. Il manuale 290
I valori professionali 289
Appendice. Questionario e analisi statistiche 262
Inventario Iconografico degli Interessi Professionali (3IP) 259
Maturi per l'outplacement 258
The effect of non-intellective competencies and academic performance on school satisfaction 255
La scelta scolastica degli studenti immigrati di seconda generazione 234
Risk and protection in mental health among Syrian children displaced in Lebanon 233
Parents’ expectations regarding the choice of secondary school and future employment for students with Specific Learning Disabilities. 217
Indagare i significati della propria professionalità: l'esempio di Careerscreening.it 205
Disegnare per ricostruire. Studio pilota sul riconoscimento delle risorse interne ed esterne dei detenuti in una Casa Circondariale 203
La perdita del lavoro e la disoccupazione 202
Nella mia classe, il mondo 200
Scelte scolastiche e di carriera: il processo d'orientamento 200
Il costruttivismo 198
PeCAS – Questionario per la valutazione di difficoltà nella scelta della Scuola Secondaria di secondo grado 192
High-School Satisfaction Scale (H-Sat Scale): Evaluation of Contextual Satisfaction in Relation to High-School Students' Life Satisfaction 174
Scelte scolastiche: quando il Disturbo Specifico dell'Apprendimento può fare la differenza 171
La formazione psicologica nell'orientamento 168
Effetto dell'utilizzo di tabelle normative generali versus genere-specifiche: il caso degli inventari di interessi vocazionali. 166
La consulenza di carriera ai migranti 159
Le determinanti psicologiche del passaggio generazionale 158
Sopravvivere al lavoro 155
Adulti e lavoro 155
Capacità progettuale: studio preliminare per la costruzinoe di un questionario di autovalutazione 154
Children’s vocational interests: The first psychometric validation of the multilingual iconographic professional interests inventory (MIPII) in Iran 154
Una scuola aperta al mondo 153
La soddisfazione formativa e lavorativa 148
Appendice statistica 141
I valori professionali: contributo alla validazione dell'IVP inventario dei valori professionali 141
La gestione dell'AC/DC 132
Il processo di scelta 131
La Città dei Mestieri e delle Professioni di Milano 131
Il bilancio di competenze 129
L’inclusione lavorativa dei rifugiati politici 128
Increasing Refugees’ Work and Job Search Self-Efficacy Perceptions by Developing Career Adaptability 126
Progetti "Ponte" di orientamento attivo tra scuola e Università in Lombardia 122
Trust in the balance; Building successful organizations on results, integrity and concern 122
Le attitudini e le aspirazioni dei giovani valtellinesi: il progetto ARGO 116
Drawing to reconstruct: Pilot study on acknowledging prisoners' internal and external resources in a penitentiary institution 116
ESPaR. The manual 116
L’orientamento alla mobilità internazionale 115
Apoyo de los padres en la elección de escuela 115
Primo studio di validazione di una nuova scala di autovalutazione delle Career Management Skills 114
Processi di orientamento e consulenza alla carriera. 114
Assessing students' perception of parental career-related support: development of a new scale and a new taxonomy 109
La Città dei Mestieri e delle Professioni di Milano 108
La narrazione autobiografica nella consulenza di carriera 108
Institutional pressures and the eu taxonomy: toward sustainable transition within the emilia-romagna industrial ecosystem 105
Orientarsi all'accoglienza. Obiettivi e metodi dell'accoglienza in orientamento. 105
Le opportunità informative 104
Development and preliminary validation of the college competencies scale 103
La città dei mestieri e delle professioni di Milano 98
The challenge of accompanying refugees in career development 97
Testing Assisted Resilience Approach Therapy (ARAT) with children victims of violence 97
The high school competencies scale (H-comp scale): A first validation study 97
Luogo di risorse e rapporto umano: al di là dell'informazione 93
Inventario dei valori professionali 92
Measuring the Effectiveness of Career Education: A Kindergarten Intervention 83
The Role of Non-intellective Competences and Performance in College Satisfaction 82
Individual variables influencing successful choices in international work mobility 81
Riflessività e soddisfazione accademica negli studenti universitari 78
The Role of College Study Competencies and Motivations in Determining the Acceptance of Distance Education 73
The Mediating Role of Students’ Perception of Parental Behaviours between Parental Attachment and School Choice Exploration 72
Drawing to reconstruct: Pilot study on acknowledging prisoners' internal and external resources in a penitentiary institution 69
Professione orientatore: analisi comparative tra Italia e altre nazioni europee 66
1994-2024 CROSS: 30 anni passati a costruire il futuro 56
Reception Operators’ Perception of the Labor Market Integration of Refugees in Light of the Social Cognitive Career Theory 47
Unveiling the Behaviour: Analysing Isomorphic Forces in the Emilia-Romagna Industrial Ecosystem 40
1994-2024 Cross. 30 anni passati a costruire il futuro. Atti del convegno 35
La diaspora africana 33
Orientamento come educazione alle scelte di carriera. Obiettivi e approcci innovativi 31
Il lavoro sostenibile 24
Beyond Compliance: Societal External Review as a Driver of Curriculum Renewal for the Twin Transition 22
Unemployment 21
The contribution of VET to twin transition: quality, competence and participatory improvement through peer review 19
Totale 18.916
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021367 0 0 0 0 0 0 0 0 0 98 175 94
2021/20221.595 83 92 82 218 131 100 84 174 169 98 173 191
2022/20232.510 190 204 191 249 204 239 183 235 253 177 214 171
2023/20242.055 140 254 104 248 140 151 159 122 148 182 207 200
2024/20252.868 169 193 266 178 223 225 137 192 351 247 383 304
2025/20264.220 587 207 300 444 696 267 686 341 320 372 0 0
Totale 18.916