IRIS UniCatt

Antonietti, Alessandro
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 45.027
NA - Nord America 30.042
AS - Asia 19.785
SA - Sud America 4.635
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.446
AF - Africa 632
OC - Oceania 225
AN - Antartide 1
Totale 101.793
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 28.970
IT - Italia 26.327
SG - Singapore 8.474
CN - Cina 4.603
BR - Brasile 3.669
DE - Germania 3.286
SE - Svezia 3.251
FR - Francia 3.070
VN - Vietnam 1.865
UA - Ucraina 1.842
PL - Polonia 1.551
GB - Regno Unito 1.308
IE - Irlanda 1.164
ID - Indonesia 772
IN - India 678
TR - Turchia 609
CA - Canada 558
FI - Finlandia 552
NL - Olanda 519
RU - Federazione Russa 505
BD - Bangladesh 420
JP - Giappone 417
HK - Hong Kong 383
ES - Italia 336
AR - Argentina 335
CH - Svizzera 272
MX - Messico 225
IQ - Iraq 200
KR - Corea 190
AU - Australia 189
IR - Iran 168
BE - Belgio 157
CO - Colombia 157
CI - Costa d'Avorio 147
EC - Ecuador 138
ZA - Sudafrica 133
AT - Austria 125
PK - Pakistan 116
PH - Filippine 111
SA - Arabia Saudita 108
RO - Romania 103
CZ - Repubblica Ceca 99
VE - Venezuela 97
GR - Grecia 89
PT - Portogallo 89
UZ - Uzbekistan 86
IL - Israele 81
MA - Marocco 80
CL - Cile 77
DK - Danimarca 76
KE - Kenya 69
MY - Malesia 69
PE - Perù 63
JM - Giamaica 55
TW - Taiwan 54
TH - Thailandia 49
AE - Emirati Arabi Uniti 47
CR - Costa Rica 47
EG - Egitto 46
PY - Paraguay 46
HR - Croazia 44
NO - Norvegia 41
TN - Tunisia 37
JO - Giordania 36
AZ - Azerbaigian 31
DZ - Algeria 31
HN - Honduras 31
NZ - Nuova Zelanda 31
UY - Uruguay 31
HU - Ungheria 30
NP - Nepal 29
LT - Lituania 27
TT - Trinidad e Tobago 27
AL - Albania 24
BG - Bulgaria 24
KZ - Kazakistan 23
EU - Europa 22
BH - Bahrain 21
LB - Libano 21
DO - Repubblica Dominicana 20
OM - Oman 20
BO - Bolivia 17
SI - Slovenia 17
NG - Nigeria 16
NI - Nicaragua 16
BB - Barbados 15
PA - Panama 15
GT - Guatemala 14
RS - Serbia 14
PR - Porto Rico 13
ET - Etiopia 12
MD - Moldavia 12
PS - Palestinian Territory 12
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 12
AM - Armenia 10
GE - Georgia 10
SM - San Marino 10
SN - Senegal 10
CY - Cipro 9
KG - Kirghizistan 9
Totale 100.166
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Città #
Singapore 3.422
Milan 3.421
Ashburn 2.909
San Jose 2.595
Chandler 2.295
Rome 1.640
Warsaw 1.361
Jacksonville 1.183
Dublin 1.025
San Mateo 836
Beijing 776
Wilmington 660
Jakarta 648
Nanjing 639
Lauterbourg 608
Hanoi 605
Woodbridge 573
Ho Chi Minh City 566
Los Angeles 565
Fairfield 558
Cattolica 519
Hefei 477
Ann Arbor 475
New York 453
Naples 429
Boston 421
Seattle 420
Houston 409
Dearborn 373
Redwood City 373
Palermo 355
Turin 333
Tokyo 331
Florence 327
Izmir 325
Dallas 304
São Paulo 301
Bologna 292
Lawrence 289
Munich 278
Frankfurt am Main 274
Moscow 272
Hong Kong 270
Boardman 268
Bari 265
Catania 262
Princeton 255
Nanchang 217
Padova 207
Chicago 206
Paris 204
Santa Clara 194
Redmond 190
The Dalles 187
Cambridge 184
Council Bluffs 184
Lancaster 177
Hangzhou 162
London 160
Bremen 159
Brescia 154
Abidjan 147
Monza 146
Genoa 145
Buffalo 136
Shenyang 134
Verona 132
Atlanta 118
Kent 118
Kraków 113
Phoenix 113
Napoli 112
Busto Arsizio 109
Hebei 109
Rio de Janeiro 109
Torino 108
Toronto 107
Norwalk 106
Cagliari 105
Mountain View 102
Brussels 100
Modena 99
Guangzhou 97
Brooklyn 95
Bergamo 94
Seoul 94
Como 92
Helsinki 92
Tianjin 92
Kunming 90
Belo Horizonte 88
Pescara 86
Shanghai 86
Tukwila 86
Montreal 83
Amsterdam 82
Brasília 81
Baghdad 79
Nuremberg 79
Salerno 76
Totale 42.860
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Nome #
Io penso creativo. Valutare e potenziare gli aspetti creativi del pensiero 1.305
Pensare creativamente. Processi, profili, pratiche 1.300
Creatività: la prospettiva psicologica 1.083
Il Questionario “Style of learning and thinking” (SOLAT): dati psicometrici per una validazione e standardizzazione della versione italiana 1.073
Educare al pensiero creativo: Modelli e strumenti per la scuola, la formazione e il lavoro 958
Approccio all’apprendimento e DSA: differenze fra tre tipi di disturbo 879
Ampliare, Connettere, Riorganizzare: Il modello ACR della creatività e le sue applicazioni in ambito educativo 855
Come si impara. Teorie, costrutti e procedure nella psicologia dell'apprendimento. 825
Dislessia e musica: dai meccanismi comuni ai trattamenti 708
Autostima e autoefficacia negli studenti con DSA 704
Che cos'è l'apprendimento? Le concezioni degli studenti 667
Self-image, representation of the future, and school commitment in children and adolescents with learning disabilities [Rappresentazione di sé e del futuro e impegno scolastico in bambini e adolescenti con disturbo specifico dell’apprendimento] 587
Prestazioni nelle scale di Attenzione e Pianificazione del Cognitive Assessment System (CAS) di adolescenti con ADHD e altri disturbi da comportamento dirompente 582
Gli studenti con DSA scelgono la scuola secondaria di secondo grado: Credenze e atteggiamenti dei genitori. 582
La sindrome di Rett. Prospettive e strumenti per l'intervento. 581
Testing a music-based virtual reality intervention for upper limb motor rehabilitation in post-stroke hemiparetic patients 526
Strumenti di valutazione e di potenziamento cognitivo e neuropsicologico nell’aging fisiologico. Predisposizione di un protocollo di ricerca 510
Creativity and dyslexia: Theoretical insights and empirical evidence supporting a possible link. 463
Musicoterapia e contatto oculare nell'autismo. Analisi di un caso 455
Il bias dell'"autorità della fonte" nel processo decisionale 431
Invecchiamento e benessere: quali le variabili coinvolte? 424
Creatività embodied: gli effetti della postura aperta vs. chiusa sul pensiero divergente 421
Il pensiero in azione. Applicazioni della psicologia cognitiva 421
Creatività: come promuoverla a scuola? 414
Metacognizione e decision-making nei contesti professionali 408
Remedial interventions for developmental dyslexia: How neuropsychological evidence can inspire and support a rehabilitation training 400
Conoscenze, credenze personali e generali sui processi decisionali: un confronto tra giovani, adulti di mezza età e anziani. 396
Tele-riabilitazione con il Training Lettura Ritmica: Applicazione a distanza di un training ritmico-musicale per il potenziamento della lettura nella dislessia evolutiva 394
Correlati cognitivi di tipi diversi di aggressività 388
1/La sindrome di Rett 386
Le concezioni dell’apprendimento in anziani ospedalizzati. 381
Training metacognitivo per la disabilità intellettiva. Potenziare la comprensione e l’autoregolazione nei contesti quotidiani 378
Life skills. Le abilità che aiutano ad affrontare il quotidiano 368
The combined effects of neurostimulation and priming on creative thinking: A preliminary tDCS study on dorsolateral prefrontal cortex 366
An immersive virtual reality application for the rehabilitation of children with dyslexia 360
Age-related differences in contribution of rule-based thinking toward moral evaluations 359
A Preliminary Mixed-Method Investigation of Trust and Hidden Signals in Medical Consultations. 357
Musica che educa, musica che cura. Interventi psicologici con il linguaggio sonoro in contesto scolastico e riabilitativo 353
Socio-economic factors related to moral reasoning in childhood and adolescence: the missing link between brain and behavior 352
Gli studenti con dislessia sono creativi? Uno studio nella scuola secondaria di primo grado 348
The Role of Spirituality and Religiosity in Subjective Well-Being of Individuals With Different Religious Status 348
La decisione di recarsi al pronto soccorso nell'anziano: determinanti psicologiche e livello di alfabetizzazione. 346
Benefits of Combined Mental and Physical Training in Learning a Complex Motor Skill in Basketball 339
Relationships between metacognition, self-efficacy and self-regulation in learning 333
Training musicale per bambini con disturb da deficit di attenzione e iperattività (ADHD): l’efficacia di un intervento in piccolo gruppo 333
Rapporti tra attaccamento, stili attributivi e concezioni dell’intelligenza in bambini di 10-13 anni 332
La psicologia può aiutare ad imparare meglio? (Forum) 330
La creatività come risorsa per gli studenti con dislessia 324
Mappe e storie. Dai processi cognitivi alla comunicazione 321
Conoscenze e credenze sui processi decisionali degli anziani 320
Percezione di responsabilità e senso di colpa nei giudizi morali 314
Creatività e metacognizione tra i banchi di scuola 308
Approccio all’apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia. 300
Correlati delle abilità di pre-alfabetizzazione e pre-matematica nella scuola dell’infanzia. 299
Batteria Immaginazione e Percezione (BIP) per la valutazione della cognizione visuo-spaziale - Italian translation and adaptation of the corresponding battery devised by P. Bartolomeo, A. C. Bachoud-Levi and S. Chokron at the INSERM, Paris. 297
Benefits of combined mental and physical training in learning a complex motor skill in basketball 296
Interventi innovativi per il potenziamento della lettura negli studenti con dislessia 293
Rappresentazioni e comportamenti degli insegnanti come dimensioni dello stile educativo 292
Religiosità, spiritualità e benessere in età anziana. 290
A-tDCS and multimodality combined in motor functions of Parkinson Disease: New evidence in neurorehabilitation 288
Qualificare la psicologia, rispettare la religione: la distintività della psicologia della religione 288
Special issue “Technology in rehabilitative interventions for children: Challenges and opportunities 287
The relationships between cognitive reserve and creativity. A study on American aging population 284
Enhancing the human potential. Psychological interventions in different settings 280
Defending psychology, respecting religion: The distinctiveness of the psychology of religion 279
Cognitive Processes Underlying Reading Improvement during a Rhythm-Based Intervention. A Small-Scale Investigation of Italian Children with Dyslexia 278
Rapporti tra cognitive reflection test e bias decisionali 275
A metacognitive approach to financial literacy 269
Empowerment. Tecniche, metodi, procedure e percorsi per il potenziamento di funzioni mentali 267
La donazione di organi: qual è il modello mentale sotteso? 261
Cambiare paradigma per i disturbi del neurosviluppo? Dalla ricerca alla pratica clinica 258
Il funzionamento intellettivo e i suoi limiti 256
“Dove tirerà?” Un paradigma sperimentale per l’indagine del riconoscimento delle intenzioni del giocatore nel calcio del rigore [“Where will he shoot?” An experimental paradigm for the investigation of the intentions recognition of the soccer player in penalty kick] 256
Io e il Piccolo Principe. Uno strumento per aiutare i bambini a sviluppare curiosità e flessibilità mentale 255
Profili di rischio degli investitori finanziari 253
Aprire la mente attraverso il corpo: gli effetti della postura sui processi creativi 248
Intossicati dalla tecnologia? Riprendiamoci il nostro tempo 248
Disabilità intellettiva e metacognizione 248
La dimensione religiosa e l’adattamento alla pandemia: un confronto preliminare tra credenti, atei e agnostici 245
Behavioral Indices of Neuropsychological Processing Implicated in Moral Domain Reasoning amongst Children and Adolescents 245
Per imparare. Teorie, costrutti e procedure della psicologia dell’apprendimento 244
Intuitive versus analytical decision making modulates trust in e-commerce 244
Lettura, scrittura e calcolo in profili di disturbo non verbale. 243
Applicazione di un training a base ritmico-sonora per bambini con dislessia. 240
Concezioni ingenue dell'apprendimento e uso di media culturali 239
CREC - CReativity in Everyday Life Challenges. Un training per promuovere la flessibilità di pensiero nella riabilitazione neuropsicologica 236
Il pensiero facilitato: immagini, analogie, metacognizione, mappe 236
Psychological issues in medical education. From research to intervention 235
Specific Learning Disorders (SLD) and behavior impairment: Comorbidity or specific profile? 232
La musica per il benessere dell'anziano 231
Migliorare le capacità di lettura di studenti con impianto cocleare: L’efficacia di un trattamento ritmico-musicale [Improving reading skills of students with cochelar implant: Efficacy of a rhythmic-musical intervention] 231
LIM e difficoltà di apprendimento 229
Lo sviluppo del linguaggio mentale in psicologia ingenua, storia e matematica 228
Parents’ expectations regarding the choice of secondary school and future employment for students with Specific Learning Disabilities. 228
Music-related emotions: Attributions and arousal of adolescents with and without borderline personality disorder traits 224
Psychology of Creativity. Advances in theory, research and application 219
Music-dance-imaging training for young adults with Tourette Syndrome 219
Il pensiero creativo 217
Measurement of creativity 214
Come decidono i medici nei servizi di Pronto Soccorso? Uno studio sulla consapevolezza metacognitiva 214
Totale 38.934
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Categoria #
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Totale 350.495
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20227.100 0 0 339 642 513 391 392 1.009 874 500 1.154 1.286
2022/202312.123 1.323 1.135 1.008 1.289 987 1.210 689 989 1.459 649 931 454
2023/20249.215 546 1.635 488 756 617 866 659 583 485 717 1.009 854
2024/202512.745 512 522 1.157 664 912 559 640 688 1.846 1.354 2.044 1.847
2025/202626.021 4.268 848 1.832 3.049 3.694 1.320 3.660 1.408 1.799 2.319 1.137 687
2026/20274.158 1.186 1.949 1.023 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 101.793