IRIS UniCatt

Scaratti, Giuseppe
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 20.210
NA - Nord America 13.190
AS - Asia 7.413
SA - Sud America 1.763
AF - Africa 188
OC - Oceania 37
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 26
Totale 42.827
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 12.715
IT - Italia 11.927
SG - Singapore 3.143
CN - Cina 1.901
DE - Germania 1.571
SE - Svezia 1.464
BR - Brasile 1.419
FR - Francia 1.350
UA - Ucraina 1.089
VN - Vietnam 693
GB - Regno Unito 562
IE - Irlanda 452
PL - Polonia 448
CA - Canada 339
IN - India 306
ID - Indonesia 305
FI - Finlandia 281
RU - Federazione Russa 240
NL - Olanda 196
JP - Giappone 190
TR - Turchia 158
BD - Bangladesh 138
HK - Hong Kong 133
CH - Svizzera 128
AR - Argentina 100
IQ - Iraq 87
BE - Belgio 83
ES - Italia 79
EC - Ecuador 71
MX - Messico 66
RO - Romania 63
ZA - Sudafrica 58
AT - Austria 49
CZ - Repubblica Ceca 49
CL - Cile 42
CO - Colombia 41
IR - Iran 37
PK - Pakistan 32
SA - Arabia Saudita 32
PT - Portogallo 31
VE - Venezuela 29
GR - Grecia 27
PH - Filippine 27
MA - Marocco 26
AU - Australia 25
UZ - Uzbekistan 25
IL - Israele 22
KR - Corea 20
EU - Europa 19
PE - Perù 19
PY - Paraguay 19
AE - Emirati Arabi Uniti 18
DK - Danimarca 17
JO - Giordania 16
NO - Norvegia 16
JM - Giamaica 15
KE - Kenya 15
MY - Malesia 15
TH - Thailandia 15
BG - Bulgaria 14
EG - Egitto 14
ET - Etiopia 13
KZ - Kazakistan 13
NP - Nepal 13
UY - Uruguay 13
AL - Albania 11
TN - Tunisia 11
DZ - Algeria 10
LT - Lituania 10
NZ - Nuova Zelanda 10
BO - Bolivia 9
LB - Libano 9
AZ - Azerbaigian 8
CR - Costa Rica 8
EE - Estonia 8
PS - Palestinian Territory 8
KG - Kirghizistan 7
MU - Mauritius 7
NG - Nigeria 7
NI - Nicaragua 7
BA - Bosnia-Erzegovina 6
HR - Croazia 6
RS - Serbia 6
TT - Trinidad e Tobago 6
TW - Taiwan 6
BB - Barbados 5
BY - Bielorussia 5
DO - Repubblica Dominicana 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
SV - El Salvador 5
CI - Costa d'Avorio 4
CY - Cipro 4
HN - Honduras 4
OM - Oman 4
PA - Panama 4
SN - Senegal 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
AO - Angola 3
BN - Brunei Darussalam 3
GE - Georgia 3
Totale 42.754
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Città #
Chandler 1.208
Singapore 1.206
Ashburn 1.131
Milan 1.123
San Jose 986
Rome 750
Jacksonville 615
Seattle 498
San Mateo 443
Dublin 436
Warsaw 378
Beijing 307
Nanjing 304
Cattolica 292
Jakarta 267
Wilmington 261
Munich 256
Lauterbourg 231
Ho Chi Minh City 229
Hefei 228
Ann Arbor 223
Woodbridge 222
Fairfield 216
Montréal 211
Houston 205
Mcallen 199
Boston 198
Redwood City 195
Princeton 187
Hanoi 180
Naples 179
Los Angeles 172
Tokyo 161
New York 145
Moscow 141
Bologna 132
Mountain View 132
Nanchang 132
Torino 127
Dallas 122
Florence 122
São Paulo 122
Palermo 120
Izmir 117
Hong Kong 115
Chicago 114
Turin 114
Padova 109
Verona 107
Bari 104
Brescia 104
Dearborn 103
Boardman 97
Napoli 95
Cambridge 89
Marseille 88
Catania 87
Frankfurt am Main 87
Buffalo 80
University Park 75
Lawrence 60
Helsinki 57
Kent 57
Paris 56
Kunming 53
Lancaster 52
Redmond 52
Rio de Janeiro 52
Tianjin 52
Council Bluffs 49
Genoa 49
Bergamo 48
Brussels 48
Genova 48
Hebei 48
Santa Clara 48
Shenyang 48
Cagliari 47
Salt Lake City 47
Dalmine 40
Jiaxing 40
Kraków 38
Da Nang 37
London 37
Vienna 37
Amsterdam 36
Atlanta 35
The Dalles 35
Trento 35
Brasília 34
Norwalk 34
Orem 34
Pune 34
Vicenza 34
Brooklyn 33
Venice 33
Changsha 32
Modugno 32
Trieste 32
Baghdad 30
Totale 18.380
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Nome #
La psicologia culturale di Bruner tra sogno e realtà 1.474
Formazione e narrazione. Costruzione di significato e processi di cambiamento personale e organizzativo 1.286
Il consulente del lavoro socio educativo. Formazione, supervisione, coordinamento 1.012
Translating sustainability into action: A management challenge in FabLabs 899
Gestire la conoscenza e apprendere nelle organizzazioni 826
Leggere e gestire il conflitto nelle organizzazioni. 708
L'abbandono scolastico. Aspetti culturali, cognitivi, affettivi 688
La supervisione dell'educatore professionale. Per un'identita nel lavoro 629
Il primo Bruner: viaggio verso la mente al di la dell' informazine data 584
Dealing with COVID-19 epidemic in Italy: Responses from regional organizational models during the first phase of the epidemic 558
L'educatore professionale nei servizi per la tossicodipendenza 515
Storie di crescita. Approccio narrativo e costruzione del Se in adolescenza 480
La supervisione in campo pedagogico-sociale come supporto all'identità nel/al lavoro 379
La ricerca-azione: cambiare per conoscere nei contesti organizzativi 358
The social relevance and social impact of knowledge and knowing 353
Unobravo 345
What hinders the uptake of computerized decision support systems in hospitals? A qualitative study and framework for implementation 345
I processi di generazione delle conoscenze nei contesti organizzativi e di lavoro 340
Sicurezza e organizzazione. Ricerca e formazione per la sostenibilità della vita lavorativa 324
Un approccio riflessivo alla formazione: promuovere l’apprendimento nelle comunità di pratica 319
L'autobiografia come possibile strumento di valutazione. La costruzione del Sè negli adolescenti. Uno studio pilota. 310
La formazione universitaria. Prartiche possibili. 300
A che cosa serve il Centro di Aggregazione Giovanile? La valutazione del lavoro socio-educativo nei servizi per adolescenti 294
Un sistema in evoluzione. Un'analisi sul sistema della formazione professionale in Valle d'Aosta 284
Produrre conoscenza sul lavoro, per il lavoro: prospettive per una rinnovata rilevanza della psicologia del lavoro e delle organizzazioni 270
Forme e ragioni della formazione situata 267
Management education. Un confronto tra approcci alla formazione manageriale 256
Dialogue under check: negotiation of training agreement in role training on role change. The perspective of Cultural Organizational Psychology 249
Autori di ambienti organizzativi. Costruire le proprie pratiche lavorative 247
Spunti per la definizione dello specifico educativo dell'educatore professionale nei servizi per la tossicodipendenza 246
Epistemologie della complessità nella ricerca psicologica 241
L'oggetto ineffabile: forme e modalita della supervisione degli educatori professionali 228
La funzione di coordinamento: presidiare il servizio e valorizzare le competenze 217
Di chi è l’ospedale? Le potenzialità dell’approccio etnografico nello studio della medicina centrata sul paziente 216
PUSHING ACTION RESEARCH TOWARDS REFLEXIVE PRACTICE 214
La formazione situata. Repertori di pratica 209
Elementi di riflessione in azione. Lo scaffolding del processo di formazione-ricerca 206
Building social sustainability: multi-stakeholder processes and conflict management 204
Manager on the ground. A practice based approach for developing management education: Lessons from complex and innovative organizations 197
Trasformazioni e sfide per nuovi stili di vita e di lavoro 197
La sfida della qualità: coniugare sostenibilità tecnologica ed organizzativa 196
Pratiche di valutazione formativa 191
Apprendere dall’esperienza 190
Barriere e facilitatori all'implementazione dei sistemi di supporto decisionale computerizzati in ospedale: Uno studio "grounded theory" 188
Action Research: Knowing and Changing (in) Organizational Contexts 188
“Coworking Is About Community”: But What Is “Community” in Coworking? 188
Sicurezza e sostenibilità della vita organizzativa: esperienze di ricerca-formazione 184
Organizational innovation in the Italian health care context: reconfiguring work practices and relationships in Care Focused hospitals 184
Invisible walls within multidisciplinary teams: Disciplinary boundaries and their effects on integrated care 183
Stupidità funzionale e disfunzionale. Introduzione all’edizione italiana di Alvesson, M e Spicer 182
Dirigenti in campo. Competenze manageriali per nuove emergenze organizzative 178
Le avventure di Dike. Il lavoro socio-educativo nei servizi della giustizia minorile 178
Le situazioni di apprendimento 178
Verso un tirocinio di qualità: la tutela delle funzioni di tutorship 176
Organizzazione 176
MANAGER ON THE GROUND. A PRACTICE BASED APPROACH FOR DEVOLOPING MANAGEMENT EDUCATION:LESSONS FROM COMPLEX AND INNOVATIVE ORGANIZATIONS 175
Leading in social entrepreneurship: Developing organizational resources in confrontation with paradoxes 174
The multiple boundaries of ethnographic inquiry: liminal experiences as opportunities for reflexive knowing 173
Whose hospital is this? The potentialities of the ethnographic lens for investigating Patient Centred Care 172
Modi di intervento educativo nell'area della tossicodipendenza: riflessioni alla luce di esperienze concrete 171
Approcci metodologici alla valutazione dei Servizi 170
Metodologie e dispositivi della formazione situata 168
La dimensione relazionale nell'apprendimento universitario 168
A multi-method approach for looking inside healthcare practices 167
La formazione tra psicologia culturale ed orientamento psicosociologico 166
Pratiche di innovazione sostenibile: un caso di studio in ambito sociosanitario 164
TRAINING EFFECTIVENESS and THE USE OF GROUP IN TRAINING: AN EXPLORATIVE STUDY TO INVESTIGATE THIS BOND 162
Supporting the role of soccer youth sector coaches: an experience at AC Milan 161
Contesti e conoscenza embedded 161
Prevenzione e lavoro educativo: percorsi di valutazione di efficacia 161
A methodology of assessment based on the interaction between practice-based paths and standardized enquiring instruments 160
Coworking space as a practised place between welfare working and managerial challenges 159
Scaratti, G., Gorli, M., Galuppo, L. (2021) Nutrire visioni organizzative. Pratiche di videoricerca per la riflessività organizzativa 159
Apprendere trasformando: costruire e abitare le proprie pratiche lavorative 158
Reorganising hospitals to implement a patient-centered model of care: Effects on clinical practice and professional relationships in the Italian NHS 157
Le problematiche metodologiche dell' approccio narrativo in ambito adolescenziale 155
Exploring the start-up of an innovative enterprise: An ethnographic case study 155
La produzione di conoscenza valutativa: processi ed esiti 155
Aspetti di analisi valutativa del lavoro preventivo 153
I drop-outs nella scuola dell'obbligo: aspetti relazionali 153
L’immaginazione al lavoro: visioni professionali e organizzative. 153
Senso e prospettive dell'applicare. Nuove declinazioni della psicologia del lavoro e delle organizzazioni 153
I dropouts dell'obbligo scolastico. Un'analisi descrittiva 152
Reflexivity in practice: Tools and conditions for developing organizational authorship 152
Reconstructing the internship program as a critical reflexive practice: the role of tutorship 152
Introduzione. Rilanciare la produzione di conoscenza significativa. Verso nuovi perimetri di ricerca nelle e con le organizzazioni 151
Using artifacts for practices tuning and performance refining. The Nursing Record artifact between affordance and agency: A case study. 150
Exploring the practice of patient centered care: the role of ethnography and reflexivity 150
Dissimmetrie nelle dinamiche di potere 150
Safety and Sustainability in organizational contexts: opportunities and strategies for intervention 149
Il progetto formativo per gli educatori dei Sert della Regione Lombardia 148
Ruolo del ricercatore tra impegno epistemico e consulenziale 148
Premessa. I territori dell'invisibile. Culture e pratiche di impresa sociale 147
Nuove prospettive della ricerca-azione 146
Culture e apprendimento nelle imprese sociali della rete CGM 144
Conoscenza e azione nel lavoro sociale e educativo 144
Knowing and learning in clinical contexts 144
Managing boundaries through strategy maps in pluralistic contexts 143
Conoscere e apprendere nei contesti clinici 143
Aprire la black box dell'innovazione organizzativa: l'Intensità di Cura in pratica 143
Totale 27.073
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.939 248 296 469 235 264 191 171 480 236 246 498 605
2022/20234.918 589 564 434 510 391 503 250 438 577 168 329 165
2023/20243.200 236 716 174 173 187 244 250 248 127 217 323 305
2024/20255.104 230 225 394 268 370 207 235 284 707 355 989 840
2025/20269.520 1.584 335 611 1.081 1.353 537 1.441 364 702 904 361 247
2026/2027118 118 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 43.325