IRIS UniCatt

Augelli, Alessandra
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.194
NA - Nord America 3.540
AS - Asia 1.623
SA - Sud America 477
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 155
AF - Africa 41
OC - Oceania 3
AN - Antartide 1
Totale 12.034
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Nazione #
IT - Italia 4.681
US - Stati Uniti d'America 3.441
SG - Singapore 770
BR - Brasile 385
CN - Cina 345
FR - Francia 334
SE - Svezia 281
DE - Germania 280
VN - Vietnam 159
UA - Ucraina 144
IE - Irlanda 94
ID - Indonesia 80
GB - Regno Unito 70
NL - Olanda 67
CH - Svizzera 52
CA - Canada 50
RU - Federazione Russa 45
IN - India 43
JP - Giappone 43
FI - Finlandia 39
BD - Bangladesh 34
TR - Turchia 32
AR - Argentina 28
HK - Hong Kong 26
EC - Ecuador 16
ES - Italia 16
IQ - Iraq 16
MX - Messico 16
PL - Polonia 16
BE - Belgio 15
RO - Romania 14
AL - Albania 10
CO - Colombia 10
EG - Egitto 10
VE - Venezuela 10
AT - Austria 9
CL - Cile 9
SA - Arabia Saudita 9
HN - Honduras 8
IR - Iran 8
KR - Corea 8
PE - Perù 8
DK - Danimarca 7
IL - Israele 6
PK - Pakistan 6
PY - Paraguay 6
MA - Marocco 5
PH - Filippine 5
TN - Tunisia 5
ZA - Sudafrica 5
CZ - Repubblica Ceca 4
KE - Kenya 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BH - Bahrain 3
DZ - Algeria 3
HU - Ungheria 3
JM - Giamaica 3
JO - Giordania 3
MY - Malesia 3
NI - Nicaragua 3
SI - Slovenia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
TW - Taiwan 3
UY - Uruguay 3
AU - Australia 2
AZ - Azerbaigian 2
CD - Congo 2
CI - Costa d'Avorio 2
CR - Costa Rica 2
GR - Grecia 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
SV - El Salvador 2
UZ - Uzbekistan 2
VG - Isole Vergini Britanniche 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AQ - Antartide 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
BZ - Belize 1
CU - Cuba 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GL - Groenlandia 1
GP - Guadalupe 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LV - Lettonia 1
ME - Montenegro 1
Totale 11.870
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Città #
Ashburn 730
Milan 540
Rome 303
San Jose 271
Singapore 269
Chandler 217
Turin 107
Naples 101
Beijing 98
Dublin 92
Florence 90
Redmond 90
Bologna 85
Palermo 75
Bari 67
San Mateo 66
Jacksonville 64
Redwood City 61
Jakarta 59
Dallas 58
Ho Chi Minh City 57
Lauterbourg 55
Wilmington 55
Los Angeles 53
Brescia 52
Chicago 51
São Paulo 51
New York 44
Nanjing 42
Modena 41
Ann Arbor 40
Tokyo 40
Genoa 38
Cattolica 37
Moscow 37
Boston 36
Hanoi 36
Catania 34
Padova 34
Monza 31
Dearborn 27
Lawrence 26
Verona 26
Council Bluffs 25
Princeton 25
Bergamo 24
Hefei 24
Frankfurt am Main 22
Padua 22
Santa Clara 22
Siena 22
Toronto 21
Hong Kong 20
Houston 20
Izmir 20
Nanchang 20
Seattle 20
Paris 19
Mountain View 18
Reggio Emilia 17
Salerno 17
Taranto 17
Como 16
Molinella 16
Parma 16
Torino 15
Brussels 13
Cagliari 13
Napoli 13
Pisa 13
Vicenza 13
Woodbridge 13
Bolzano 12
Buffalo 12
Cesano Boscone 12
Messina 12
Venice 12
Zurich 12
Corato 11
Novara 11
Nürnberg 11
San Francisco 11
Seveso 11
Shenyang 11
Basingstoke 10
Catanzaro 10
Haiphong 10
Leawood 10
Reggio Calabria 10
Tirana 10
Uppsala 10
Andover 9
Atlanta 9
Belo Horizonte 9
Brooklyn 9
Dalmine 9
Helsinki 9
London 9
Palma Campania 9
Perugia 9
Totale 5.211
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Nome #
A scuola dai maestri. La pedagogia di Dolci, Freire, Manzi e don Milani 1.086
Genitori comunque. I padri detenuti e i diritti dei bambini 929
Il carcere come luogo di incontro. Il diritto all'affettività 496
Il diritto agli affetti in carcere: creare spazi di incontro e narrazione 364
La scuola: approdo e ripartenza. La progettualità formativa in relazione a bisogni e risorse del Minori Stranieri Non Accompagnati 345
Quando le formiche spostano un elefante. Genitori di gruppi di auto-mutuo aiuto raccontano le dipendenze e la cura familiare 323
Dello scarto e del recupero. Per una pedagogia della sostenibilità 314
Farsi educatori perfettibili e non perfezionisti. Il lavoro educativo tra aspettative e rappresentazioni, fallimenti e successi. 306
Diritti per l'educazione. Contesti e orientamenti pedagogici 292
Ripartire dall'esperienza. Direzioni di senso nel lavoro sociale 262
All'ombra del limite: il senso dell'errore e del fallimento 260
La parola al centro: educare all'espressione di sè e al valore del linguaggio 252
Together in the addiction's experience: when the word rebuilds relations 245
Per concludere: qualche pista di lavoro 228
Quando i diritti "crescono": educare la coscienza civica in adolescenza 227
Scrivere le dipendenze, costruire spazi di reciprocità: famiglie che si raccontano 225
Il contesto: tracce per un benchmark 213
Ma che lavoro fai? Ambivalenze e peculiarità dell'educatore di oratorio 210
In itinere. Per una pedagogia dell'erranza 201
Cosa è chiamata a fare la scuola? 195
Erranze. Attraversare la preadolescenza 194
Fare laboratorio per apprendere con i ragazzi. Quel che della vita si può comprendere (meglio) attraverso laboratori educativi 184
Nella mia fine è il tuo inizio: il legame paradossale 176
A contatto con la vita. L'educatore che anima 163
L'erranza come ricerca di senso: prospettive pedagogiche. Itinerari educativi per la preadolescenza 158
Il mistero dell'educazione. Spunti e orientamenti pedagogici sulle tracce di Gabriel Marcel 155
Abitare la situazione: essere presenza 153
Ognuno cresce solo se guardato. Fare luce su autostima, reputazione e successo 148
Posizionamento del personale e differenza di genere 145
Ascoltare il bisogno di senso dei migranti: per una cura integrale della persona 142
Memoria e scrittura nelle storie professionali 141
La possibilità delle sfumature. Contraddizioni e ambivalenze dell'educatore di oratorio. 140
La fiction televisiva tra il già e il non ancora: elementi di comprensione e possibilità formative 137
Incontri e disincanti con la differenza: riflessioni e pratiche di cura 135
Essere spazio e tempo: lo sguardo educativo sul reale 133
Fuori dal tempo, dentro la storia: scrivere per prendersi in mano e riconsegnarsi 132
Scrivere i movimenti interiori in adolescenza: il diario spirituale come strumento educativo interculturale 129
Felicità 125
Di fronte al sistema di istruzione e formazione. Nodi e chance per i Separated Children 125
Ragazzi e ragazze tra sé e l’altro: crescere riannodando i fili di significati e relazioni 124
Persone “difficili”, educazione difficile. In dialogo con il contributo di Piero Bertolini nel lavoro educativo della giustizia 120
Scritture erranti.Cammini formativi tra esperienza vissuta e narrazione 117
La prevenzione nei gruppi e nelle comunità. Dai vuoti alle aperture: coltivare resilienza 117
Stare nella situazione: una competenza professionale 116
La cura dei passaggi in preadolescenza e oltre. Come stare da educatori nell’età che più rivela la condizione propria dell’umano 114
Le parole e la politica: intrecci, discrasie, prospettive 109
Il cammino: esperienza educativa di pensiero ecologico e pratica di sostenibilità 108
Pratiche innovative di lavoro con i msna nel settore della formazione, in N. Pavesi (a cura di) 106
Introduzione 104
Crescere in spirito: i passaggi di vita e i cambiamenti interiori 102
Sentirsi parte e prendere parte. Il contributo delle famiglie straniere alla progettazione dei servizi per l'infanzia 101
Limite e fragilità:l'esercizio della possibilità e della cura di sé nei percorsi formativi sociosanitari 99
The value of religion in the family and the maternal role. Educational resources in the process of integration 96
Unaccompanied Minors: Exploring Needs and Resources to Plan Socio-educational Programs into School Settings 96
Una storia di cui "servirsi". La scrittura nei percorsi formativi 92
Incontri e disincontri con la differenza: riflessioni e pratiche di cura 92
The school experience of unaccompained children: a sistematic literature review 82
Progetti e proposte per una banca gender oriented 81
La formazione di coscienze evangeliche e responsabili nei vari passaggi e luoghi di vita 80
A puzzle of slots and mismatches: work-life balance in mothers’ real life experience 75
Parents "Inside". Incarceration, Family Relationships and Educational Challenges 70
The Influence of Spirituality on the Education of Incarcerated Individuals: Reflections on the Exceptional Experience of Police-Free Prisons in Brazil 27
Gli alunni al centro del processo di apprendimento: coinvolgimento, temi e modalità formative, coinvolgimento delle famiglie. 18
Totale 12.034
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022564 0 0 0 0 77 42 36 126 70 38 80 95
2022/20231.155 99 108 96 131 97 113 62 94 141 60 86 68
2023/20241.578 64 174 68 68 68 51 67 156 463 133 153 113
2024/20251.674 60 63 137 100 155 83 158 116 269 116 228 189
2025/20262.720 457 95 196 270 417 136 342 166 165 296 97 83
2026/20271.537 135 458 219 706 19 0 0 0 0 0 0 0
Totale 12.034