Scrivere nel lavoro educativo e di cura è un esercizio errante: caratteristiche tipiche sono, infatti, il movimento e la direzionalità, la possibilità di perdersi per ritrovarsi, la capacità di apprendere dagli errori.
Augelli, A., Scritture erranti.Cammini formativi tra esperienza vissuta e narrazione, in Mancino, E., Il futuro della scrittura, UNICOPLI, Milano 2010: 117-125 [http://hdl.handle.net/10807/42082]
Scritture erranti.Cammini formativi tra esperienza vissuta e narrazione
Augelli, Alessandra
2010
Abstract
Scrivere nel lavoro educativo e di cura è un esercizio errante: caratteristiche tipiche sono, infatti, il movimento e la direzionalità, la possibilità di perdersi per ritrovarsi, la capacità di apprendere dagli errori.
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