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EnglishIl lavoro di definizione dell'identità professionale dell'educatore di oratorio comporta l'analisi di punti di forza e di risorse, ma anche la comprensione di zone d'ombra e limiti che è chiamato ad affrontare e a rielaborare. Tali limiti sono di diverso tipo e grado e rientrano più o meno direttamente nelle relazioni educative che si costruiscono: esserne consapevoli è il primo passo per poterle gestire nelle dinamiche formative personali e di gruppo.
Augelli, A., La possibilità delle sfumature. Contraddizioni e ambivalenze dell'educatore di oratorio., in Augelli A., M. A. (ed.), Ma che lavoro fai? Ambivalenze e peculiarità dell'educatore di oratorio, ELS La Scuola, BRESCIA -- ITA 2016: 157- 169 [http://hdl.handle.net/10807/99631]
| Autori: | ||
| Titolo: | La possibilità delle sfumature. Contraddizioni e ambivalenze dell'educatore di oratorio. | |
| Data di pubblicazione: | 2016 | |
| Abstract: | Il lavoro di definizione dell'identità professionale dell'educatore di oratorio comporta l'analisi di punti di forza e di risorse, ma anche la comprensione di zone d'ombra e limiti che è chiamato ad affrontare e a rielaborare. Tali limiti sono di diverso tipo e grado e rientrano più o meno direttamente nelle relazioni educative che si costruiscono: esserne consapevoli è il primo passo per poterle gestire nelle dinamiche formative personali e di gruppo. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Titolo del libro: | Ma che lavoro fai? Ambivalenze e peculiarità dell'educatore di oratorio | |
| Editore: | ELS La Scuola | |
| ISBN: | 978-88-372-3041-8 | |
| Citazione: | Augelli, A., La possibilità delle sfumature. Contraddizioni e ambivalenze dell'educatore di oratorio., in Augelli A., M. A. (ed.), Ma che lavoro fai? Ambivalenze e peculiarità dell'educatore di oratorio, ELS La Scuola, BRESCIA -- ITA 2016: 157- 169 [http://hdl.handle.net/10807/99631] | |
| Appare nelle tipologie: | In libro con curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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