IRIS UniCatt

Caravita, Simona Carla Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 27.256
NA - Nord America 9.505
AS - Asia 4.031
SA - Sud America 891
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 454
AF - Africa 174
OC - Oceania 134
Totale 42.445
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Nazione #
IT - Italia 21.018
US - Stati Uniti d'America 9.231
FR - Francia 1.590
SG - Singapore 1.552
CN - Cina 951
DE - Germania 891
PL - Polonia 741
BR - Brasile 682
SE - Svezia 520
UA - Ucraina 451
GB - Regno Unito 399
VN - Vietnam 319
NL - Olanda 295
IN - India 240
IE - Irlanda 232
CH - Svizzera 196
ID - Indonesia 172
CA - Canada 160
RU - Federazione Russa 138
FI - Finlandia 137
JP - Giappone 135
NO - Norvegia 126
ES - Italia 112
TR - Turchia 95
AU - Australia 91
HK - Hong Kong 86
PH - Filippine 84
BD - Bangladesh 71
GR - Grecia 63
RO - Romania 58
AR - Argentina 57
MX - Messico 50
BE - Belgio 46
CO - Colombia 46
IQ - Iraq 46
NZ - Nuova Zelanda 43
CI - Costa d'Avorio 41
AT - Austria 35
IR - Iran 34
KR - Corea 34
ZA - Sudafrica 31
LT - Lituania 29
SA - Arabia Saudita 29
PK - Pakistan 28
VE - Venezuela 27
IL - Israele 25
PT - Portogallo 25
CZ - Repubblica Ceca 23
EG - Egitto 23
EC - Ecuador 20
PE - Perù 20
HR - Croazia 19
MY - Malesia 19
CL - Cile 16
DZ - Algeria 16
KE - Kenya 16
MA - Marocco 15
SM - San Marino 15
AE - Emirati Arabi Uniti 14
TW - Taiwan 14
CR - Costa Rica 13
JO - Giordania 13
DK - Danimarca 12
JM - Giamaica 12
PY - Paraguay 12
HU - Ungheria 11
SI - Slovenia 11
LV - Lettonia 9
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 9
TH - Thailandia 9
AL - Albania 8
RS - Serbia 8
BG - Bulgaria 7
KZ - Kazakistan 7
LB - Libano 7
UZ - Uzbekistan 7
AZ - Azerbaigian 6
BO - Bolivia 6
EU - Europa 6
LU - Lussemburgo 6
NI - Nicaragua 6
NP - Nepal 6
TN - Tunisia 6
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 5
BB - Barbados 5
ET - Etiopia 5
HN - Honduras 5
IS - Islanda 5
KG - Kirghizistan 5
OM - Oman 5
PR - Porto Rico 5
NG - Nigeria 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BY - Bielorussia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GT - Guatemala 3
PA - Panama 3
SC - Seychelles 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
Totale 41.957
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Città #
Rome 1.596
Ashburn 1.451
Milan 1.429
Warsaw 667
Singapore 613
Palermo 547
Chandler 540
San Jose 515
Naples 424
Florence 383
Bologna 270
Jacksonville 268
Bari 264
Fairfield 263
Turin 254
Beijing 252
Wilmington 239
Padova 225
Dublin 219
Houston 207
Woodbridge 207
Redwood City 192
Bryn Mawr 187
Catania 180
San Mateo 173
Cattolica 163
Brescia 155
Ann Arbor 148
Verona 142
Napoli 138
Seattle 128
Jakarta 126
Nanjing 125
Council Bluffs 112
Torino 112
Dallas 108
Ho Chi Minh City 107
Lauterbourg 106
Los Angeles 105
Cagliari 102
Boston 96
New York 90
Genoa 88
Hanoi 84
Modena 82
Boardman 79
Moscow 79
Mountain View 76
Cambridge 71
Lawrence 71
Messina 71
Munich 70
São Paulo 69
Monza 67
Parma 65
Genova 64
Paris 64
Hong Kong 63
Bergamo 62
Trieste 61
Dearborn 60
Ancona 57
Salerno 56
Pescara 55
Chicago 52
Perugia 52
Vicenza 51
Stavanger 49
Tokyo 49
Frankfurt am Main 48
Mumbai 48
Princeton 48
Taranto 48
Bremen 46
Toronto 46
Carini 44
Trento 44
Santa Clara 43
Abidjan 41
Izmir 41
Phoenix 41
The Dalles 40
London 39
Caserta 38
Hangzhou 38
Nanchang 38
Hefei 37
Segrate 37
Sydney 37
Atlanta 36
Rende 36
Como 35
Catanzaro 34
Pune 34
Rotorua 34
Sesto San Giovanni 34
Udine 34
Livorno 33
Pisa 33
Lugano 32
Totale 16.612
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Nome #
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Traiettorie evolutive e contesti educativi: una prospettiva integrata. 3.633
L'alunno prepotente. Conoscere e contrastare il bullismo nella scuola 3.500
L'(Im)moralità del bullismo 3.099
Locus of control e autostima in bambini italiani di scuola primaria autori e oggetto di prevaricazioni 2.661
Disagio sociale e bullismo nella scuola multietnica 1.548
Bullismo e cyberbullismo: riconoscerli e fronteggiarli a scuola 1.084
Misurazione e potenziamento delle competenze socio-cognitive 886
Differenze del funzionamento morale nel bullismo e nel cyberbullismo 852
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Nuova ediz 818
THE CHILDREN'S COPING STRATEGIES CHECKLIST-REVISION1: A VALIDATION STUDY IN THE ITALIAN POPULATION 726
Il bambino e i videogiochi. Implicazioni psicologiche ed educative 680
A scuola contro il bullismo 659
Il bullismo nella scuola multietnica 649
Why should I behave in this way? Rule discrimination within the school context related to bullying 608
Why do early adolescents bully? Exploring the influence of prestige norms on social and psychological motives to bully 571
Le strategie di coping in bambini ed adolescenti: il Children’s Coping Strategies Checklist R-1. 530
Essere vittime di bullismo discriminatorio: esiti e fattori di rischio negli studi internazionali 514
L'ADHD come fattore di rischio dei comportamenti prevaricanti in classe: uno studio pilota 461
Meccanismi di rischio associati al bullismo discriminatorio etnico 439
Correlati cognitivi di tipi diversi di aggressività 403
Quando il bullo è online. Conoscenze e indicazioni per l’intervento efficace contro il cyberbullismo 394
Emotional, psychophysiological and behavioral responses elicited by the exposition to cyberbullying situations: Two experimental studies 389
Violent Video Games and Children's Aggressive Behaviors: An Italian Study 387
Bullying behavior, youth's disease and intervention: which suggestions from the data for research on bullying in the Brazilian context? 382
Il Cyberbullismo come emergenza sociale: indicazioni per l’intervento alla luce della nuova normativa 377
XXVI Congresso AIP Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Pre-Atti. 366
Age-related differences in contribution of rule-based thinking toward moral evaluations 365
Rule Perception or Moral Disengagement? Associations of Moral Cognition With Bullying and Defending in Adolescence 364
Socio-economic factors related to moral reasoning in childhood and adolescence: the missing link between brain and behavior 357
Morality in bullying: What is right and what is wrong? 350
The Parenting Alliance Measure: the first contribute to the validation of the measure in Italian mothers and fathers. 345
Use of violent video games during school years, quality of social relations and problems of aggressive behaviour 323
Competenza sociale e preferenza sociale in bambini prescolari coinvolti nel bullismo 321
Prosocial involvement in antisocial situations: Defending the victims of bullying 320
La prevenzione dell abuso e del maltrattamento all infanzia all interno del contesto scolastico: rilevazione e segnalazione 318
Fattori di rischio nel bullismo interetnico in adolescenti italiani vs. Stranieri 317
A Measure to Assess Individual Differences for Disgust Sensitivity: An Italian Version of the Disgust Scale – Revised 314
Socializzazione entro le reti amicali di bullismo e difesa della vittima in rapporto al disimpegno morale: uno studio su bambini e preadolescenti 255
Gruppo maggioritario e gruppo minoritario: profili di rischio degli autori di bullismo a danno di immigrati 254
Coinvolgimento nel bullismo, fruizione di stimoli televisivi violenti e funzionamento familiare 252
Influenze del contesto dei pari sui processi di disimpegno morale nelle situazioni di bullismo 250
Behavioral Indices of Neuropsychological Processing Implicated in Moral Domain Reasoning amongst Children and Adolescents 250
Parenting Stress and Posttraumatic Stress Symptoms after Childbirth. A Longitudinal Study. 237
Se la vittima è immigrata fa la differenza? Effetti di in-group e out-group dello status di immigrato per il disimpegno morale nel bullismo: uno studio sperimentale 236
Vittimizzazione in situazioni di bullismo e colpevolizzazione della vittima in rapporto a dimensioni di contesto: uno studio in due città 234
Essere immigrati come fattore di rischio per la vittimizzazione nel bullismo: uno studio italiano su caratteristiche individuali e processi di gruppo 231
Bambini aggressivi e vittime nella scuola dell'infanzia 228
Il ruolo degli amici nello sviluppo del disimpegno morale: uno studio sull'evoluzione dei network sociali 228
"Judging by the cover": A grounded-theory study of bullying towards same-country and immigrant peers 217
Competenza sociale come pensiero morale: il disimpegno morale in età evolutiva 211
Unique and interactive effects of empathy and social status on involvement in bullying 210
Moral disengagement for victimization in bullying: Individual or contextual processes? 209
Le competenze di Teoria della Mente 206
Società multiculturale: tra integrazione e discriminazione 202
Bullismo etnico: chi sono coloro che aggrediscono compagni con background migratorio? 202
THE EFFECTS OF EXPRESSIVE WRITING ON POSTPARTUM DEPRESSION AND POSTTRAUMATIC STRESS SYMPTOMS 196
Il funzionamento morale come fattore di rischio per il bullismo e il cyberbullismo 196
Peer Influences on Moral Disengagement in Late Childhood and Early Adolescence 184
Social Status Among Peers: From Sociometric Attraction to Peer Acceptance to Perceived Popularity 183
Bullying in preschool: The associations between participant roles, social competence, and social preference 183
Stile educativo degli insegnanti e percezione del maltrattamento psicologico a scuola 181
Partecipazione al bullismo, status tra i compagni e moralità: quale profilo dei bystander? 174
Moral Disengagement Development: Peer Influences on Cognitive Self-Justification Mechanisms of Social Transgression 171
Il cyberbullismo nella percezione di genitori, figli e insegnanti 159
Contact with migrants and perceived school climate as correlates of bullying toward migrants classmates. 157
Blog Content and Structure, Cognitive Style and Metacognition 156
PROFILES OF BULLIES WHO BULLY CLASSMATES OF MINORITY ETHNIC GROUPS 155
Early adolescents participation in bullying: Is ToM involved? 153
Majority group and minority group: risk profiles of bullies who overwhelm immigrant classmates 153
Bullying victimization among internationally adopted adolescents: Psychosocial adjustment and moderating factors 152
Social Status among Peers: From Sociometric Attraction to Peer Acceptance to Perceived Popularity 150
Friendship Selection and Influence in Bullying and Defending: Effects of Moral Disengagement 150
Distinct Correlates of Perceived Popularity and Social Preference: Evidence From Finland and Italy 149
La competenza sociale: dal pensiero all’azione socialmente competente 149
When the bullied peer is native-born vs. immigrant: A mixed-method study with a sample of native-born and immigrant adolescents 146
Does Direct Personal Contact Increase the Accessibility of Moral Rules? An Experiment with Children and Adolescents 143
Individual correlates and class norms related to defending and passive bystanding behavior in bullying: A multilevel analysis. 140
Associations Between Bullying and Depression Among Students in School Transition 140
MDBQ - A new Measure to Assess Moral Disengagement for Bullying Situations: Comparing Different Structural Models 138
Peer Selection and Influence in Defending and Bullying: Effects of Moral Disengagement 138
Empathy in the peer-group. When being empathic may be not enough to behave prosocially: A study among early-adolescents 137
A new set of personal vs. Impersonal dilemmas for neuroethical investigation 131
Migration and bullying 130
Bullying immigrant versus non-immigrant peers: Moral disengagement and participant roles 127
Cognitive distortions and antisocial behaviour: An European perspective 125
Family interactions and the involvement of adolescents in bullying situations from a bioecological perspective 125
Blogs' Potentialities in Learning: What are the key variables to promote cognitive empowerment 121
Investigating the Interplay of Cognitive and Emotional Processes in Moral Reasoning: An Experimental Design 120
Teachers’ active responses to bullying: Does the school collegial climate make a difference? 120
Cognitive distortions and antisocial behaviour: An European perspective 117
Morality processes related to bullying as a risk factor for juvenile and adult delinquency 116
Family variables and bullying among brazilian adolescents: A mixed study 115
The architecture of high status among Finnish youth 114
Future of Europe and European Identity: The views of Italian adolescents and young adults 114
Lo sviluppo morale e sociale 112
Analisi di processi socio-cognitivi ed affettivi e dello status sociometrico nel fenomeno del bullismo 112
Peer Victimization and Adverse Psychosocial Wellbeing of Black/White Biracial Adolescents: Is Ease of Talking With Family a Protective Buffer? 111
Competenza sociale come pensiero morale: stadi e domini 109
Young people's engagement with the European Union: The importance of visions and worries for the future of Europe 109
Profiles of Community Violence Exposure, Moral Disengagement, and Bullying Perpetration: Evidence from a Sample of Italian Adolescents 109
Totale 40.792
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.315 0 0 0 263 312 294 240 558 386 333 515 414
2022/20235.205 331 336 309 458 426 497 489 590 626 380 460 303
2023/20244.177 274 459 267 396 368 319 396 294 294 380 455 275
2024/20254.802 189 189 530 402 384 293 325 362 686 362 548 532
2025/20266.556 865 281 410 568 829 409 1.017 464 476 627 346 264
2026/20272.565 493 548 562 962 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 42.445