IRIS UniCatt

Caravita, Simona Carla Silvia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 23.876
NA - Nord America 6.031
AS - Asia 1.965
SA - Sud America 383
OC - Oceania 125
AF - Africa 91
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
Totale 32.483
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Nazione #
IT - Italia 18.724
US - Stati Uniti d'America 5.926
FR - Francia 986
DE - Germania 816
PL - Polonia 729
CN - Cina 649
SG - Singapore 526
SE - Svezia 502
UA - Ucraina 443
BR - Brasile 316
GB - Regno Unito 314
IE - Irlanda 224
CH - Svizzera 178
NL - Olanda 177
IN - India 173
ID - Indonesia 146
FI - Finlandia 125
RU - Federazione Russa 122
NO - Norvegia 121
JP - Giappone 88
TR - Turchia 83
AU - Australia 82
ES - Italia 77
PH - Filippine 77
CA - Canada 73
GR - Grecia 61
RO - Romania 57
BE - Belgio 44
NZ - Nuova Zelanda 43
CI - Costa d'Avorio 41
HK - Hong Kong 37
IR - Iran 32
KR - Corea 31
AT - Austria 28
CZ - Repubblica Ceca 23
IL - Israele 21
CO - Colombia 20
VN - Vietnam 20
MX - Messico 19
PT - Portogallo 17
EG - Egitto 15
HR - Croazia 15
LT - Lituania 15
PE - Perù 15
AR - Argentina 12
HU - Ungheria 11
MY - Malesia 11
SM - San Marino 11
TW - Taiwan 11
DK - Danimarca 10
PK - Pakistan 10
SA - Arabia Saudita 10
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 9
AL - Albania 7
CL - Cile 7
DZ - Algeria 7
IQ - Iraq 7
BG - Bulgaria 6
EU - Europa 6
SI - Slovenia 6
TH - Thailandia 6
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 5
BD - Bangladesh 5
ET - Etiopia 5
PR - Porto Rico 5
RS - Serbia 5
ZA - Sudafrica 5
AZ - Azerbaigian 4
NG - Nigeria 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BO - Bolivia 3
BY - Bielorussia 3
JM - Giamaica 3
KE - Kenya 3
KZ - Kazakistan 3
PY - Paraguay 3
SC - Seychelles 3
VE - Venezuela 3
EC - Ecuador 2
IS - Islanda 2
KG - Kirghizistan 2
LV - Lettonia 2
MA - Marocco 2
MZ - Mozambico 2
SR - Suriname 2
UZ - Uzbekistan 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
A1 - Anonimo 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BW - Botswana 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
JO - Giordania 1
KW - Kuwait 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
Totale 32.474
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Città #
Rome 1.336
Milan 1.238
Warsaw 661
Chandler 539
Ashburn 458
Palermo 451
Naples 330
Florence 303
Fairfield 263
Jacksonville 250
Wilmington 238
Padova 225
Singapore 220
Turin 218
Bari 215
Dublin 213
Woodbridge 205
Houston 201
Redwood City 192
Bologna 185
San Mateo 173
Cattolica 163
Ann Arbor 148
Napoli 138
Catania 137
Brescia 134
Nanjing 125
Seattle 124
Jakarta 123
Beijing 121
Verona 116
Torino 112
Cagliari 87
Boston 84
Moscow 78
Boardman 76
Mountain View 76
Genoa 73
Cambridge 70
Modena 69
Dallas 68
Lawrence 68
Monza 65
Genova 64
Parma 64
Messina 61
Dearborn 60
Trieste 58
Ancona 52
Salerno 52
Paris 51
Munich 49
Princeton 48
Bergamo 47
Pescara 47
Stavanger 47
Bremen 46
Vicenza 45
Carini 44
Perugia 43
Trento 42
Abidjan 41
Izmir 41
Hangzhou 38
Nanchang 38
Caserta 37
Taranto 37
New York 36
Segrate 36
Como 35
Rende 35
Mumbai 34
Rotorua 34
Livorno 33
Los Angeles 33
Pune 32
Reggio Calabria 32
Udine 32
Catanzaro 31
London 31
Pisa 31
Sesto San Giovanni 31
Kraków 30
Redmond 30
San Giuliano Milanese 30
Sydney 30
Latina 28
Pordenone 28
Aversa 27
Gravina di Catania 27
Venice 27
Busto Arsizio 26
Ferrara 26
Lugano 26
Cosenza 25
Sesto Fiorentino 25
Shenyang 25
São Paulo 25
Brussels 24
Prato 24
Totale 12.500
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Nome #
L'alunno prepotente. Conoscere e contrastare il bullismo nella scuola 3.147
Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Traiettorie evolutive e contesti educativi: una prospettiva integrata. 2.963
L'(Im)moralità del bullismo 2.699
Locus of control e autostima in bambini italiani di scuola primaria autori e oggetto di prevaricazioni 2.493
Disagio sociale e bullismo nella scuola multietnica 1.170
Bullismo e cyberbullismo: riconoscerli e fronteggiarli a scuola 1.026
Differenze del funzionamento morale nel bullismo e nel cyberbullismo 783
Misurazione e potenziamento delle competenze socio-cognitive 722
Il bambino e i videogiochi. Implicazioni psicologiche ed educative 594
A scuola contro il bullismo 589
THE CHILDREN'S COPING STRATEGIES CHECKLIST-REVISION1: A VALIDATION STUDY IN THE ITALIAN POPULATION 558
Why should I behave in this way? Rule discrimination within the school context related to bullying 537
Il bullismo nella scuola multietnica 527
Essere vittime di bullismo discriminatorio: esiti e fattori di rischio negli studi internazionali 475
Le strategie di coping in bambini ed adolescenti: il Children’s Coping Strategies Checklist R-1. 458
Emotional, psychophysiological and behavioral responses elicited by the exposition to cyberbullying situations: Two experimental studies 350
Bullying behavior, youth's disease and intervention: which suggestions from the data for research on bullying in the Brazilian context? 333
Il Cyberbullismo come emergenza sociale: indicazioni per l’intervento alla luce della nuova normativa 318
Age-related differences in contribution of rule-based thinking toward moral evaluations 310
Socio-economic factors related to moral reasoning in childhood and adolescence: the missing link between brain and behavior 307
Correlati cognitivi di tipi diversi di aggressività 306
Violent Video Games and Children's Aggressive Behaviors: An Italian Study 306
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Nuova ediz 298
XXVI Congresso AIP Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Pre-Atti. 296
Quando il bullo è online. Conoscenze e indicazioni per l’intervento efficace contro il cyberbullismo 295
Rule Perception or Moral Disengagement? Associations of Moral Cognition With Bullying and Defending in Adolescence 293
L'ADHD come fattore di rischio dei comportamenti prevaricanti in classe: uno studio pilota 292
Meccanismi di rischio associati al bullismo discriminatorio etnico 290
Competenza sociale e preferenza sociale in bambini prescolari coinvolti nel bullismo 285
Use of violent video games during school years, quality of social relations and problems of aggressive behaviour 269
Prosocial involvement in antisocial situations: Defending the victims of bullying 254
The Parenting Alliance Measure: the first contribute to the validation of the measure in Italian mothers and fathers. 253
A Measure to Assess Individual Differences for Disgust Sensitivity: An Italian Version of the Disgust Scale – Revised 237
Why do early adolescents bully? Exploring the influence of prestige norms on social and psychological motives to bully 232
Fattori di rischio nel bullismo interetnico in adolescenti italiani vs. Stranieri 221
Influenze del contesto dei pari sui processi di disimpegno morale nelle situazioni di bullismo 209
Behavioral Indices of Neuropsychological Processing Implicated in Moral Domain Reasoning amongst Children and Adolescents 205
Vittimizzazione in situazioni di bullismo e colpevolizzazione della vittima in rapporto a dimensioni di contesto: uno studio in due città 200
Coinvolgimento nel bullismo, fruizione di stimoli televisivi violenti e funzionamento familiare 198
Socializzazione entro le reti amicali di bullismo e difesa della vittima in rapporto al disimpegno morale: uno studio su bambini e preadolescenti 198
Se la vittima è immigrata fa la differenza? Effetti di in-group e out-group dello status di immigrato per il disimpegno morale nel bullismo: uno studio sperimentale 191
Gruppo maggioritario e gruppo minoritario: profili di rischio degli autori di bullismo a danno di immigrati 188
La prevenzione dell abuso e del maltrattamento all infanzia all interno del contesto scolastico: rilevazione e segnalazione 181
Essere immigrati come fattore di rischio per la vittimizzazione nel bullismo: uno studio italiano su caratteristiche individuali e processi di gruppo 180
Il ruolo degli amici nello sviluppo del disimpegno morale: uno studio sull'evoluzione dei network sociali 176
Parenting Stress and Posttraumatic Stress Symptoms after Childbirth. A Longitudinal Study. 171
Competenza sociale come pensiero morale: il disimpegno morale in età evolutiva 165
Moral disengagement for victimization in bullying: Individual or contextual processes? 165
Social Status Among Peers: From Sociometric Attraction to Peer Acceptance to Perceived Popularity 159
"Judging by the cover": A grounded-theory study of bullying towards same-country and immigrant peers 157
Bambini aggressivi e vittime nella scuola dell'infanzia 155
Le competenze di Teoria della Mente 150
Il funzionamento morale come fattore di rischio per il bullismo e il cyberbullismo 147
Società multiculturale: tra integrazione e discriminazione 146
Unique and interactive effects of empathy and social status on involvement in bullying 144
Morality in bullying: What is right and what is wrong? 143
THE EFFECTS OF EXPRESSIVE WRITING ON POSTPARTUM DEPRESSION AND POSTTRAUMATIC STRESS SYMPTOMS 138
Bullying in preschool: The associations between participant roles, social competence, and social preference 137
Il cyberbullismo nella percezione di genitori, figli e insegnanti 128
Peer Influences on Moral Disengagement in Late Childhood and Early Adolescence 125
Moral Disengagement Development: Peer Influences on Cognitive Self-Justification Mechanisms of Social Transgression 124
Stile educativo degli insegnanti e percezione del maltrattamento psicologico a scuola 121
Partecipazione al bullismo, status tra i compagni e moralità: quale profilo dei bystander? 121
Bullismo etnico: chi sono coloro che aggrediscono compagni con background migratorio? 121
Social Status among Peers: From Sociometric Attraction to Peer Acceptance to Perceived Popularity 118
Blog Content and Structure, Cognitive Style and Metacognition 118
Peer Selection and Influence in Defending and Bullying: Effects of Moral Disengagement 104
Early adolescents participation in bullying: Is ToM involved? 100
Friendship Selection and Influence in Bullying and Defending: Effects of Moral Disengagement 100
MDBQ - A new Measure to Assess Moral Disengagement for Bullying Situations: Comparing Different Structural Models 99
Contact with migrants and perceived school climate as correlates of bullying toward migrants classmates. 98
Does Direct Personal Contact Increase the Accessibility of Moral Rules? An Experiment with Children and Adolescents 97
PROFILES OF BULLIES WHO BULLY CLASSMATES OF MINORITY ETHNIC GROUPS 95
Cognitive distortions and antisocial behaviour: An European perspective 94
Bullying victimization among internationally adopted adolescents: Psychosocial adjustment and moderating factors 92
La competenza sociale: dal pensiero all’azione socialmente competente 90
Associations Between Bullying and Depression Among Students in School Transition 86
Individual correlates and class norms related to defending and passive bystanding behavior in bullying: A multilevel analysis. 85
Distinct Correlates of Perceived Popularity and Social Preference: Evidence From Finland and Italy 85
Cognitive distortions and antisocial behaviour: An European perspective 82
Investigating the Interplay of Cognitive and Emotional Processes in Moral Reasoning: An Experimental Design 81
Empathy in the peer-group. When being empathic may be not enough to behave prosocially: A study among early-adolescents 81
Majority group and minority group: risk profiles of bullies who overwhelm immigrant classmates 80
Competenza sociale come pensiero morale: stadi e domini 77
A new set of personal vs. Impersonal dilemmas for neuroethical investigation 77
Family variables and bullying among brazilian adolescents: A mixed study 77
Morality processes related to bullying as a risk factor for juvenile and adult delinquency 76
When the bullied peer is native-born vs. immigrant: A mixed-method study with a sample of native-born and immigrant adolescents 76
Blogs' Potentialities in Learning: What are the key variables to promote cognitive empowerment 74
Young people's engagement with the European Union: The importance of visions and worries for the future of Europe 74
Moral disengagement for victimization in bullying: Individual or contextual processes? 73
The architecture of high status among Finnish youth 67
Family interactions and the involvement of adolescents in bullying situations from a bioecological perspective 65
Bullying immigrant versus non-immigrant peers: Moral disengagement and participant roles 62
Migration and bullying 62
Lo sviluppo morale e sociale 61
Moral Disengagement and the Influence of Friendship Networks: The Role of Perceived Popularity and Bullying Behavior 61
Peer Victimization and Adverse Psychosocial Wellbeing of Black/White Biracial Adolescents: Is Ease of Talking With Family a Protective Buffer? 61
Teachers’ active responses to bullying: Does the school collegial climate make a difference? 56
Agentic or Communal? Associations between Interpersonal Goals, Popularity, and Bullying in Middle Childhood and Early Adolescence 55
Totale 32.068
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020266 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 266
2020/20214.614 281 407 375 347 569 328 418 259 502 386 493 249
2021/20223.977 255 199 208 263 312 294 240 558 386 333 515 414
2022/20235.205 331 336 309 458 426 497 489 590 626 380 460 303
2023/20244.177 274 459 267 396 368 319 396 294 294 380 455 275
2024/20254.293 189 189 530 402 384 293 325 362 686 362 548 23
Totale 32.815