IRIS UniCatt

Cavalli, Giulia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.937
NA - Nord America 3.400
AS - Asia 1.765
SA - Sud America 426
AF - Africa 45
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
OC - Oceania 2
Totale 14.578
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Nazione #
IT - Italia 6.767
US - Stati Uniti d'America 3.345
SG - Singapore 816
FR - Francia 610
DE - Germania 457
CN - Cina 455
BR - Brasile 352
UA - Ucraina 292
SE - Svezia 234
VN - Vietnam 173
IE - Irlanda 118
CH - Svizzera 79
ID - Indonesia 75
GB - Regno Unito 71
FI - Finlandia 59
NL - Olanda 55
BD - Bangladesh 47
PL - Polonia 42
RU - Federazione Russa 39
IN - India 34
JP - Giappone 32
BE - Belgio 27
TR - Turchia 26
HK - Hong Kong 25
AR - Argentina 24
CA - Canada 21
ES - Italia 16
IQ - Iraq 16
MX - Messico 15
AT - Austria 11
EC - Ecuador 10
VE - Venezuela 10
CO - Colombia 9
ZA - Sudafrica 9
GR - Grecia 7
PY - Paraguay 7
RO - Romania 7
EG - Egitto 6
LT - Lituania 6
PE - Perù 6
UZ - Uzbekistan 6
AZ - Azerbaigian 5
CI - Costa d'Avorio 5
CZ - Repubblica Ceca 5
DK - Danimarca 5
DZ - Algeria 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
KE - Kenya 5
KR - Corea 5
PK - Pakistan 5
SA - Arabia Saudita 5
SM - San Marino 5
IR - Iran 4
MA - Marocco 4
NP - Nepal 4
PT - Portogallo 4
RS - Serbia 4
AO - Angola 3
BH - Bahrain 3
CL - Cile 3
GT - Guatemala 3
HR - Croazia 3
IL - Israele 3
KG - Kirghizistan 3
SI - Slovenia 3
SN - Senegal 3
TH - Thailandia 3
UY - Uruguay 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AU - Australia 2
BO - Bolivia 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
PH - Filippine 2
TN - Tunisia 2
AL - Albania 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
CG - Congo 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GE - Georgia 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MG - Madagascar 1
MK - Macedonia 1
MY - Malesia 1
NI - Nicaragua 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
Totale 14.572
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Città #
Milan 707
Rome 458
Singapore 334
Ashburn 327
Chandler 326
San Jose 284
Jacksonville 146
San Mateo 131
Dublin 115
Naples 110
Palermo 105
Beijing 104
Turin 91
Florence 74
Wilmington 71
Dallas 70
Cattolica 69
Jakarta 68
Ho Chi Minh City 67
Lauterbourg 66
Bologna 59
Bari 55
Brescia 55
Redwood City 55
Nanjing 52
Lawrence 51
Catania 49
Dearborn 49
Boston 48
Verona 47
Woodbridge 44
Hefei 42
Bergamo 41
New York 41
Padova 41
Hanoi 38
Mountain View 38
Seattle 37
Genoa 34
Torino 34
Ann Arbor 32
Los Angeles 31
Modena 31
Moscow 30
Como 29
Kraków 29
Parma 29
Houston 28
Napoli 28
Tokyo 28
Monza 27
São Paulo 27
Paderno Dugnano 26
Pescara 26
Hong Kong 25
Cagliari 24
Messina 23
Buffalo 22
Busto Arsizio 22
Frankfurt am Main 21
Urbino 21
Nürnberg 20
Paris 20
Izmir 19
Taranto 19
Fairfield 17
Lugano 17
Simi Valley 17
Trieste 17
Hebei 16
Perugia 16
Philadelphia 16
Reggio Calabria 16
Santa Clara 16
Udine 16
Boardman 15
Nanchang 15
Princeton 15
Rivoli 15
Treviso 15
Venice 15
Dalmine 14
Redmond 14
Segrate 14
Casoria 13
Chicago 13
Genova 13
Jiaxing 13
San Giuliano Milanese 13
Brussels 12
Pavia 12
Rende 12
Rho 12
Seregno 12
Bremen 11
Lamezia Terme 11
Latina 11
Savona 11
University Park 11
Villongo 11
Totale 5.757
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Nome #
Lo sguardo consapevole. L’osservazione psicologica in ambito educativo 1.030
Comportamenti a rischio e autolesivi in adolescenza. Il questionario RTSHIA di Vrouva, Fonagy, Fearon, Roussow 827
Il dialogo sulle emozioni: possibili applicazioni nel contesto scolastico 620
Lo sviluppo dell’indicare dichiarativo e del gioco simbolico nella prima infanzia 617
La comprensione degli stati mentali propri e altrui: il caso delle emozioni 608
Teoria della Mente, metacognizione ed emozioni/affetti: quali legami? 579
Le tavole di Kuno Beller. Uno strumento di osservazione dello sviluppo infantile 558
Comprensione sociale ed emozioni nel ciclo di vita. Aspetti tipici e a rischio 545
I grandi nel mondo dei piccoli. La relazione tra educatori e genitori nei servizi per la prima infanzia 528
Test TVSM - Test Vocale sugli Stati Mentali. Valutazione della Teoria della Mente in bambini di 7-11 anni. 524
Imbarazzo e regolazione emotiva in preadolescenza 468
Neuroscienze affettive ed educazione 400
Emozioni e cognizioni nei rapporti interpersonali: sviluppo e valutazione della comprensione sociale 313
Validazione italiana del "test vocale sugli stati mentali" (tvsm), un nuovo strumento avanzato di valutazione della teoria della mente per i bambini della scuola primaria 302
Comprensione delle emozioni e mentalizzazione nella preadolescenza. 272
La relazione genitori-figli. Un’esperienza che vale 259
Tre anni straordinari. Lo sviluppo psicologico dei più piccoli 236
La mentalizzazione nel ciclo di vita 214
Le difficoltà emotive nello sviluppo: il caso dell’alessitimia e dell’autolesionismo. Dalla ricerca psicologica e neuroscientifica alla psicoterapia 203
Regolazione emotiva nello sviluppo e nel processo terapeutico 199
Theory of Mind in Typical and Atypical Developmental Settings: Some Considerations from a Contextual Perspective 197
Crescere e far crescere. Spunti teorici e applicativi per il lavoro relazionale. 189
La motivazione a scuola 188
Lavorare con i genitori e attraverso i genitori. Sostenere il bambino che soffre grazie al lavoro sulle competenze genitoriali 186
Il corpo ferito 186
Il bambino sovrano 183
La regolazione delle emozioni al nido 176
Emotività espressa materna e dialogo sulle emozioni mamma/bambino 174
Mamma perché devo andare a scuola? 169
Formidabili quegli anni! 163
Teoria della mente e rischio psicosociale nella scuola primaria 162
Imbarazzo, regolazione emotiva e lamentele somatiche nei bambini di 9 anni 155
Il bambino e le emozioni. Lo sviluppo della capacità di esprimere e riconoscere le emozioni. 137
The Risk-Taking and Self-Harm Inventory for Adolescents: Validation of the Italian Version (RTSHIA-I) 135
The origins of mentalization in the intersubjectiv exchange: Theory of Mind and psychoanalytic perspectives 127
La comprensione dell'imbarazzo nei bambini 121
L'educatore "sensibile" 120
Heidi e Clara 117
Explanation of Embarrassment and Cognitive Regulation in Early Adolescence 115
Tu chiamale se vuoi…emozioni 111
Regolare le emozioni 105
Theory of Mind goes to school. A new perspective on school age psychological functioning 99
Theory of Mind and Emotion: Studies on School Age Children 97
Comprensione sociale e percorsi di crescita a rischio 97
Perché i bambini hanno bisogno di cure per tutta l'infanzia? 96
Il diario delle emozioni 96
Prospettive psicologiche sulla relazione di cura 94
Valutare l'attaccamento. 92
Definition of fibromyalgia severity: Findings from a cross-sectional survey of 2339 Italian patients 91
Tutti in ascolto! Lo sviluppo uditivo nella prima infanzia 90
Theory of Mind and Emotion: Studies on School Age Children 90
La comprensione precoce della mente. 88
Giovane o vecchia? 87
Prefazione 83
Formidabili quegli anni! Il bambino nella relazione 82
Il disegno e il bambino 82
L'accoglienza e il ricongiungimento 81
Prefazione 81
Genitorialità creativa. 79
Esperienza emotiva e parole 75
Prefazione 73
Un mondo ricco di sapori e odori 71
Intersoggettività 68
Italian validation of the “vocal test about mental states” (TVSM), a new advanced theory of mind task for school age children 67
Le emozioni 63
Per non dimenticare 61
Quello che i bambini non dicono...ma percepiscono 60
L'osservazione delle interazioni. Cosa osservare? 59
Totale 14.720
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.238 102 116 72 55 82 63 68 175 96 100 158 151
2022/20231.930 170 155 120 198 159 195 119 202 257 132 135 88
2023/20241.395 118 199 87 149 124 103 90 89 70 110 161 95
2024/20251.862 133 110 196 150 187 94 94 77 236 151 249 185
2025/20262.929 491 133 198 307 378 137 374 142 206 316 160 87
2026/202766 66 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 14.720