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Data di pubblicazione Titolo Autore(i) File
1-gen-2022 Large-scale retail enters school life: the point of view of school stakeholders Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Accompagnamento, autoregolazione e alternanza. Una proposta di lettura dell’agire didattico degli insegnanti Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 La discorsivizzazione attorno al metaverso: il metaverso si racconta Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Materiali e risorse per praticare accompagnamento, autoregolazione e alternanza in didattica Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Intelligenza artificiale allo schermo Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Gli hypervideo come strumento didattico: l’esperienza del corso di laurea magistrale blended in Media Education Carenzio, Alessandra; Pelizzari, Federica; Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2022 Vita di oratorio e media digitali Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Strumenti per l'uso pastorale del messaggio. Per una comunicazione oltre il consenso. Comunicare in famiglia: scene dal quotidiano post-mediale Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Il profilo digitale Carenzio, Alessandra; Pasta, Stefano; Rondonotti, Marco; Ferrari, Simona
1-gen-2022 La microprogettazione: il lesson plan e gli EAS Carenzio, Alessandra
1-gen-2022 Episodes of Situated Learning: a methodological framework to encourage inclusion at school Carenzio, Alessandra; Messina, S.
1-gen-2022 Investigating older people’s media repertoires: the intergenerational interview
as a research and pedagogical tool Carenzio, Alessandra; Ferrari, Simona; Rasi-Heikkinen, Päivi
1-gen-2021 Tecnologie di comunità come paradigma per traiettorie non lineari di ricerca Carenzio, Alessandra
1-gen-2021 Situazioni didattiche non standard Carenzio, Alessandra; Ferrari, Simona
1-gen-2021 Gamification Carenzio, Alessandra
1-gen-2021 La valutazione diffusa Carenzio, Alessandra
1-gen-2021 Flipped learning e metodo EAS Carenzio, Alessandra
1-gen-2021 I media e le tecnologie educative nelle relazioni educative nella prima infanzia Carenzio, Alessandra
1-gen-2021 Comunità di pratica Carenzio, Alessandra; Pasta, Stefano
1-gen-2021 Suggerire e gestire il feedback: regolare la didattica just in time Carenzio, Alessandra; Ferrari, Simona
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