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Data di pubblicazione Titolo Autore(i) File
1-gen-2019 Moderate Intensity Resistive Training Reduces Oxidative Stress and Improves Muscle Mass and Function in Older Individuals Vezzoli, Alessandra; Mrakic-Sposta, Simona; Montorsi, Michela; Porcelli, Simone; Vago, Paola; Cereda, Ferdinando; Longo, Stefano; Marcello, Maggio; Narici, Marco
1-gen-2023 A modern pedagogical approach in the subject of physical education Cereda, Ferdinando
1-gen-2014 Modi di dare. Una ricerca sull’impegno sociale dei giovani di origine straniera Guiddi, Paolo; Granata, Anna
1-gen-2022 MoltiMe. Il teatro a servizio dell'alterità Raccagni, Dalila; Sarzilla, E.; Pezzotta, S.
1-gen-2021 Monchieri: i giovani e il progetto della speranza Cadei, Livia
1-gen-2012 Mondi relazionali e prospettive educative Musi, Elisabetta
1-gen-2024 Mondo del lavoro educativo e formativo, professioni pedagogiche, prospettive di ricerca Sandrini, Simona
1-gen-2013 Mondolfo Ugo Guido Ghizzoni, Carla Francesca
1-gen-2013 Moneta, Luigi Debe', Anna
1-gen-2006 Monitoraggio e valutazione Ferrari, Simona; Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2002 Monitoraggio e valutazione Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2021 Monitoraggio e valutazione Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2020 Monitoraggio sperimentazione licei quadriennali: quali cambiamenti pedagogici nella funzione docente? Zini, Paola
1-gen-2013 Montalbetti Enrico Alfieri, Paolo
1-gen-2023 Moral Context Matters: A study of Adolescents’ Moral Judgment towards Robots Tacci, Andrea Luna; Manzi, Federico; Di Dio, Cinzia; Marchetti, Antonella; Riva, Giuseppe; Massaro, Davide
1-gen-2014 Morale, moralizzatore, educatore. Pio XI e il cinema Alfieri, Paolo
1-gen-2020 Motivare ad essere competenti: sfida della pedagogia della scuola Birbes, Cristina
1-gen-2009 Motivare con le mappe concettuali Maggiolini, Silvia; Zampieri, Giovanni; Volpato, Melegatti
1-gen-2017 Motivare i demotivati a scuola D'Alonzo, Luigi
1-gen-2018 Motivating Factors Throughout The Professional Life Of Educators In Social-Education Contexts Cadei, Livia; Bonometti, Stefano
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