Nel contributo si rende conto di un’esperienza di laboratorio fotografico che ha visto protagonisti i bambini di una classe seconda della Scuola Primaria «Don Milani» di Ferrara nell’a.s. 2013/14. Il laboratorio − condotto da una fotografa professionista − è stato messo a punto con la collaborazione delle insegnanti e si è articolato in una prima introduzione al linguaggio fotografico e in una successiva attività di documentazione della geometria rilevabile nel contesto scolastico, sia in indoor che in outdoor
Triacca, S., Moncecchi, D., SIM-Pic: Lettura delle immagini #3, <<SCUOLA ITALIANA MODERNA>>, 2016; (10): 6-8 [http://hdl.handle.net/10807/146199]
SIM-Pic: Lettura delle immagini #3
Triacca, Serena;
2016
Abstract
Nel contributo si rende conto di un’esperienza di laboratorio fotografico che ha visto protagonisti i bambini di una classe seconda della Scuola Primaria «Don Milani» di Ferrara nell’a.s. 2013/14. Il laboratorio − condotto da una fotografa professionista − è stato messo a punto con la collaborazione delle insegnanti e si è articolato in una prima introduzione al linguaggio fotografico e in una successiva attività di documentazione della geometria rilevabile nel contesto scolastico, sia in indoor che in outdoor
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