Transmedia Digital Storytelling to match Students Cognitive Styles in Special Education

Aiello, Paola; Carenzio, Alessandra; Di Gennaro, D. C.; Di Tore, Stefano; Sibilio, Maurizio

IRIS PubliCatt

PubliCatt è il repository istituzionale ad accesso aperto dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, dove gli utenti autorizzati afferenti all'Ateneo provvedono direttamente e autonomamente a depositare e a rendere visibili le proprie pubblicazioni, inserendo i dati descrittivi del documento stesso ("metadati", quali il titolo, autore, abstract, etc.) e, laddove possibile, il testo della pubblicazione stessa (full-text).

PubliCatt utilizza la piattaforma IRIS (Institutional Research Information System) sviluppata da CINECA.

This paper intends to analyse the use of digital storytelling to promote cognitive styles in special education

Autori:	Aiello, Paola Carenzio, Alessandra Di Gennaro, D. C. Di Tore, Stefano Sibilio, Maurizio Mostra autori esterni Nascondi autori esterni
Titolo:	Transmedia Digital Storytelling to match Students Cognitive Styles in Special Education
Data di pubblicazione:	2013
Abstract:	This paper intends to analyse the use of digital storytelling to promote cognitive styles in special education
Lingua:	Inglese
Rivista:	REM
Citazione:	Aiello, P., Carenzio, A., Di Gennaro, D. C., Di Tore, S., Sibilio, M., Transmedia Digital Storytelling to match Students Cognitive Styles in Special Education, <<REM>>, 2013; (Dicembre): 123-133 [http://hdl.handle.net/10807/68670]
Appare nelle tipologie:	Articolo in rivista, Nota a sentenza

File in questo prodotto:

Non ci sono file associati a questo prodotto.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
http://hdl.handle.net/10807/68670

Citazioni

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.