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EnglishThe pedagogical contribution of Frankl's existential analysis focuses on his "dimensional ontology": rooted in an existential-phenomenological perspective, it provides an anthropological basis to philosophy of education.
Bruzzone, D., Analisi esistenziale e fenomenologia dell'educazione: l'implicito pedagogico nel pensiero di Viktor E. Frankl, <<ENCYCLOPAIDEIA>>, 2005; IX (17): 57-75 [http://hdl.handle.net/10807/23544]
| Autori: | ||
| Titolo: | Analisi esistenziale e fenomenologia dell'educazione: l'implicito pedagogico nel pensiero di Viktor E. Frankl | |
| Data di pubblicazione: | 2005 | |
| Abstract: | The pedagogical contribution of Frankl's existential analysis focuses on his "dimensional ontology": rooted in an existential-phenomenological perspective, it provides an anthropological basis to philosophy of education. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Rivista: | ||
| Citazione: | Bruzzone, D., Analisi esistenziale e fenomenologia dell'educazione: l'implicito pedagogico nel pensiero di Viktor E. Frankl, <<ENCYCLOPAIDEIA>>, 2005; IX (17): 57-75 [http://hdl.handle.net/10807/23544] | |
| Appare nelle tipologie: | Articolo in rivista, Nota a sentenza |
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