Ambienti educativi e nuove tecnologie: la sfida permanente di contesti personalizzanti

I media digitali, oltre a concorrere in modo deciso all’educazione informale, sono ormai parte integrante degli ambienti intenzionalmente educativi. Che cosa comporta per questi ambienti affrontare con progettualità pedagogica i cambiamenti che questa trasformazione sociale comporta? L’articolo intende evidenziare tre linee di lavoro: rafforzare la capacità di lettura dei cambiamenti in atto; assumere un atteggiamento pro-attivo; assumere come criterio dirimente la costruzione di contesti capaci di promuovere la persona nella sua integralità.