Questo contributo riguarda un Progetto fondato sull’approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning) e condotto in una scuola elementare di Milano. L’insegnamento di una materia o di un contenuto in lingua straniera porta, secondo gli studi condotti in diversi Paesi, a un aumento della motivazione, a un miglioramento delle abilità nella lingua, a un arricchimento del lessico e una profonda elaborazione dei contenuti di materia
Costa, F. G., CLIL - Esempi di monitoraggio e valutazione, <<LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA>>, 2004; (settembre): 36-41 [http://hdl.handle.net/10807/142847]
CLIL - Esempi di monitoraggio e valutazione
Costa, Francesca Giuseppina
2004
Abstract
Questo contributo riguarda un Progetto fondato sull’approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning) e condotto in una scuola elementare di Milano. L’insegnamento di una materia o di un contenuto in lingua straniera porta, secondo gli studi condotti in diversi Paesi, a un aumento della motivazione, a un miglioramento delle abilità nella lingua, a un arricchimento del lessico e una profonda elaborazione dei contenuti di materia
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