Oggi è più che mai importante la formazione di futuri insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria orientata alla valorizzazione di una didattica incorporata che induchi, fin dai primi anni di vita alla scelta di attività ludico-motorie abitudinarie e spontanee. Al momento tale formazione viene demandata al percorso universitario per gli insegnanti primari denominato “Scienze della formazione primaria” e appartenente alla classe delle lauree magistrali a ciclo unico LM85bis nella cui tabella ministeriale sono previsti 9 CFU da conseguire attraverso insegnamenti afferenti ai settori scientifico disciplinari M-EDF/01e M-EDF/02. Tale partizione, negli attuali corsi di studio nazionali, si traduce nell’attivazione di un insegnamento annuale (60 ore pari a 8CFU) o di due insegnamenti semestrali ( 30+30 ore pari a 4+4 CFU) con l’aggiunta di un laboratorio (20-25 ore pari a 1CFU). Questo percorso non viene considerato sufficiente a formare le competenze per una efficace didattica motorio-sportiva nei futuri insegnanti primari. La convinzione unanime è che tali CFU vadano implementati.
Casolo, F., Lipoma, M., I settori M-EDFnella formazione degli insegnanti primari, Paper, in Le emergenze educative della società contemporanea. Progetti e proposte per il cambiamento, (FIRENZE -- ITA, 26-28 October 2017), Pensa Multimedia Editore S.r.l., Lecce - Rovato (BS) 2018: 333-338 [http://hdl.handle.net/10807/129393]
I settori M-EDF nella formazione degli insegnanti primari
Casolo, Francesco
Primo
;
2018
Abstract
Oggi è più che mai importante la formazione di futuri insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria orientata alla valorizzazione di una didattica incorporata che induchi, fin dai primi anni di vita alla scelta di attività ludico-motorie abitudinarie e spontanee. Al momento tale formazione viene demandata al percorso universitario per gli insegnanti primari denominato “Scienze della formazione primaria” e appartenente alla classe delle lauree magistrali a ciclo unico LM85bis nella cui tabella ministeriale sono previsti 9 CFU da conseguire attraverso insegnamenti afferenti ai settori scientifico disciplinari M-EDF/01e M-EDF/02. Tale partizione, negli attuali corsi di studio nazionali, si traduce nell’attivazione di un insegnamento annuale (60 ore pari a 8CFU) o di due insegnamenti semestrali ( 30+30 ore pari a 4+4 CFU) con l’aggiunta di un laboratorio (20-25 ore pari a 1CFU). Questo percorso non viene considerato sufficiente a formare le competenze per una efficace didattica motorio-sportiva nei futuri insegnanti primari. La convinzione unanime è che tali CFU vadano implementati.
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