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Damiazzi, Vincenzo

Damiazzi, Vincenzo  

MILANO - Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere  

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Data di pubblicazione Titolo Autore(i) File
1-gen-2026 Kontrastive Prosodie Deutsch-Italienisch. Theoretische Grundlagen, methodisch-didaktische Implikationen und Erkenntnisse aus der Unterrichtspraxis im Fach Deutsch als Fremdsprache Damiazzi, Vincenzo; Missaglia, Federica
1-gen-2026 Kontrastive Prosodie Deutsch-Italienisch. Theoretische Grundlagen, methodisch-didaktische Implikationen und Erkenntnisse aus der Unterrichtspraxis im Fach Deutsch als Fremdsprache Damiazzi, Vincenzo; Missaglia, Federica
1-gen-2026 Prosodievermittlung im hochschulischen DaF-Unterricht in Italien. Eine Analyse der Lehrwerke nach der prosodischen Wende Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Aspetti prosodici del giornalismo narrativo nei podcast sulla sostenibilità in lingua tedesca Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Differences in prominence perception by German natives and Italian L2 learners. Acoustic aspects and their implications for SLA Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Gegenwärtige Stellung und zukünftige Herausforderungen des Faches Deutsch als Fremdsprache in der Region Lombardei Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Gesprochene Nichtstandardvarietäten des Deutschen lehren und lernen. Didaktische Überlegungen durch den Einsatz von YouTube und künstlicher Intelligenz im DaF-Unterricht Morf, Miriam; Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Modalpartikeln in deutschen nicht-kanonischen Fragesätzen: Funktionale Merkmale und prosodische Realisierung Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Perzeptive Aspekte der Prominenz in der Fremdsprache Deutsch Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2025 Teaching phraseology through movie language. An English-German contrastive approach Damiazzi, Vincenzo; Poli, Francesca
1-gen-2025 The perception of prominence in L2 German. A preliminary assessment using periodic-energy-based measurements. Damiazzi, Vincenzo; Sbranna, Simona
1-gen-2025 Using artificial intelligence to support written production skills in German as a foreign language: the case of DeepL Write Damiazzi, Vincenzo; Morf, Miriam
1-gen-2024 Der Ausbau der phonologischen Kompetenz im DaF-Unterricht durch den Einsatz von Netflix Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2024 L’accento dell’aggettivo nei sintagmi nominali in tedesco. Una proposta per la didattica DaF. Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2023 DaFnE e Netflix: apprendere il tedesco con l'ausilio delle piattaforme di streaming Damiazzi, Vincenzo; Walter, Lisa Adelina
1-gen-2022 Domande retoriche nel Bundestag. Un'analisi prosodica Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2022 Prosodische Realisierung von Fragesätzen in den politischen Reden im deutschen Bundestag Damiazzi, Vincenzo
4-giu-2021 ANALISI PROSODICA DELLE DOMANDE RETORICHE NEL BUNDESTAG Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2020 A. Albert, F. Cangemi, M. Grice, Using periodic energy to enrich representations of pitch in speech: A demonstration Damiazzi, Vincenzo
1-gen-2020 B. Braun et al., The Prosody of Rhetorical and Information-Seeking Questions in German Damiazzi, Vincenzo