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EnglishIl contributo evidenzia come l'affermazione dei diritti dell'infanzia abbia una lunga e contradditoria storia, ancora oggi non giunta a compimento. Il welfare per l'infanzia si è andato sviluppando durante il Novecento, con il decisivo contributo delle Scuole nuove e dell'Attivismo, ma ebbe a scontrarsi con i due conflitti mondiali e con le politiche totalitarie. Solo a partire dagli anni Settanta si affermò il diritto dei bambini all'autodeterminazione, per cui essi iniziarono a divenire soggetti e non oggetti delle politiche statali.
| Autori: | |
| Titolo: | Cultura dell'infanzia, diritti e pedagogia dell'infanzia |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Abstract: | Il contributo evidenzia come l'affermazione dei diritti dell'infanzia abbia una lunga e contradditoria storia, ancora oggi non giunta a compimento. Il welfare per l'infanzia si è andato sviluppando durante il Novecento, con il decisivo contributo delle Scuole nuove e dell'Attivismo, ma ebbe a scontrarsi con i due conflitti mondiali e con le politiche totalitarie. Solo a partire dagli anni Settanta si affermò il diritto dei bambini all'autodeterminazione, per cui essi iniziarono a divenire soggetti e non oggetti delle politiche statali. |
| Lingua: | Italiano |
| Titolo del libro: | L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita |
| ISBN: | 978-88-917-3419-8 |
| Editore: | FrancoAngeli |
| Nome del convegno: | Convegno Internazionale SIPED 2015 "L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita – Dalla scuola dell’infanzia all’università" |
| Luogo del convegno: | Bressanone |
| Data inizio evento: | 2015-12-02 |
| Data fine evento: | 2015-12-05 |
| Citazione: | Polenghi, S., Cultura dell'infanzia, diritti e pedagogia dell'infanzia, in L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita, (Bressanone, 02-05 December 2015), FrancoAngeli, MILANO -- ITA 2016: 35-43 [http://hdl.handle.net/10807/86941] |
| Appare nelle tipologie: | Atti di Convegno, Congresso, Giornate di studio, ecc., Workshop (in volume) |
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