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This essay treats of the most significant questions of contemporary pedagogical epistemology: the connection between education and philosophy, between pedagogy and science, between theory and practice, between pedagogy and other sciences. The essay examines the epistemological questions in phenomenological perspective and explores the implications for the demands of meaning in education.
Questo saggio affronta gli interrogativi più significativi dell’epistemologia pedagogica contemporanea: il rapporto della pedagogia con la filosofia e con la scienza, il rapporto tra teoria e prassi, il rapporto con le altre scienze dell’educazione. Il saggio esamina le questioni epistemologiche dal punto di vista fenomenologico, esplorando le implicazioni per le domande di senso in educazione.
Iori, V., Note di epistemologia pedagogica, in L’esigenza di educare, (Milano, 22-23 October 2009), Vita e Pensiero, Milano 2011: 53-62 [http://hdl.handle.net/10807/7322]
This essay treats of the most significant questions of contemporary pedagogical epistemology: the connection between education and philosophy, between pedagogy and science, between theory and practice, between pedagogy and other sciences. The essay examines the epistemological questions in phenomenological perspective and explores the implications for the demands of meaning in education.
Iori, V., Note di epistemologia pedagogica, in L’esigenza di educare, (Milano, 22-23 October 2009), Vita e Pensiero, Milano 2011: 53-62 [http://hdl.handle.net/10807/7322]
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
