La letteratura internazionale ha evidenziato la correlazione tra uso problematico di Internet (PIU) e sviluppo di problemi di adattamento nell’infanzia (cfr. Lee et al., 2015; Chen et al., 2015; Durkee et al., 2012; Sim et al., 2012). Le precedenti ricerche sul tema hanno identificato una associazione tra PIU e tratti depressivi, con preferenza per le attività solitarie e bassa qualità delle relazioni sociali. La prevalenza del PIU è stimata tra lo 0.8 e il 18.3 % (Kuss, Griffiths & Binder, 2013). Lo studio preliminare qui presentato ha l’obiettivo di verificare in un campione di bambini delle scuole elementari e medie se l’uso problematico di internet sia associato a problemi di adattamento.
Milani, L., Fiore, M., D'Agati, P., Vito, M., Ferrante, M., Uso problematico di internet nell’infanzia: uno studio pilota., Paper, in XXVIII Congresso NazionaleSezione di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, (Parma, 24-26 September 2015), Spaggiari, Parma 2015: 1-1 [http://hdl.handle.net/10807/69036]
Uso problematico di internet nell’infanzia: uno studio pilota.
Milani, Luca;
2015
Abstract
La letteratura internazionale ha evidenziato la correlazione tra uso problematico di Internet (PIU) e sviluppo di problemi di adattamento nell’infanzia (cfr. Lee et al., 2015; Chen et al., 2015; Durkee et al., 2012; Sim et al., 2012). Le precedenti ricerche sul tema hanno identificato una associazione tra PIU e tratti depressivi, con preferenza per le attività solitarie e bassa qualità delle relazioni sociali. La prevalenza del PIU è stimata tra lo 0.8 e il 18.3 % (Kuss, Griffiths & Binder, 2013). Lo studio preliminare qui presentato ha l’obiettivo di verificare in un campione di bambini delle scuole elementari e medie se l’uso problematico di internet sia associato a problemi di adattamento.
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