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EnglishThe paper aims to propose a pedagogical interpretation of the relationship between childhood and architecture, inquiring how to approach space in accordance with children's needs (plying, moving, exploring, touching). In particular the paper presents a selection of methods inspired by Maria Montessori thought.This approach attributes great value to the sensorial quality of spaces and motor activity, through the integration of mind and body.
| Autori: | |
| Titolo: | Children and architecture |
| Data di pubblicazione: | 2015 |
| Abstract: | The paper aims to propose a pedagogical interpretation of the relationship between childhood and architecture, inquiring how to approach space in accordance with children's needs (plying, moving, exploring, touching). In particular the paper presents a selection of methods inspired by Maria Montessori thought.This approach attributes great value to the sensorial quality of spaces and motor activity, through the integration of mind and body. |
| Nome del convegno: | International academic conference |
| Luogo del convegno: | Opatija, Croatia |
| Data inizio evento: | 2015-04-13 |
| Data fine evento: | 2015-04-15 |
| Lingua: | Inglese |
| Titolo del libro: | International Academic conference |
| ISBN: | 978-953-7210-77-9 |
| Editore: | Faculty of Teacher Education, University of Zagreb |
| Citazione: | Amadini, M., Children and architecture, Abstract de <<International academic conference>>, (Opatija, Croatia, 13-15 April 2015 ), Faculty of Teacher Education, University of Zagreb, Zagabria 2015: 106-106 [http://hdl.handle.net/10807/68678] |
| Appare nelle tipologie: | Abstract (se pubblicati in Atti di Convegno, Congresso, ecc.) |
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