Il contributo intende sistematizzare il set di azioni e attenzioni richieste al tutor che si trovi a dover gestire lezioni in modalità sincrona (tramite sistemi di videoconferecing), supportate dall'impalcatura didattica offerta dal ritmo ternario degli EAS.

Triacca, S., La funzione del tutor EAS, in Rivoltella, P. C., Didattica inclusiva con gli EAS, La Scuola, Brescia 2015: 243-247 [http://hdl.handle.net/10807/68132]

La funzione del tutor EAS

Triacca, Serena
2015

Abstract

Il contributo intende sistematizzare il set di azioni e attenzioni richieste al tutor che si trovi a dover gestire lezioni in modalità sincrona (tramite sistemi di videoconferecing), supportate dall'impalcatura didattica offerta dal ritmo ternario degli EAS.
Italiano
9788835042600
La Scuola
Triacca, S., La funzione del tutor EAS, in Rivoltella, P. C., Didattica inclusiva con gli EAS, La Scuola, Brescia 2015: 243-247 [http://hdl.handle.net/10807/68132]
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