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EnglishIl contributo intende sistematizzare il set di azioni e attenzioni richieste al tutor che si trovi a dover gestire lezioni in modalità sincrona (tramite sistemi di videoconferecing), supportate dall'impalcatura didattica offerta dal ritmo ternario degli EAS.
| Autori: | |
| Titolo: | La funzione del tutor EAS |
| ISBN: | 9788835042600 |
| Data di pubblicazione: | 2015 |
| Abstract: | Il contributo intende sistematizzare il set di azioni e attenzioni richieste al tutor che si trovi a dover gestire lezioni in modalità sincrona (tramite sistemi di videoconferecing), supportate dall'impalcatura didattica offerta dal ritmo ternario degli EAS. |
| Lingua: | Italiano |
| Editore: | La Scuola |
| Citazione: | Triacca, S., La funzione del tutor EAS, in Rivoltella, P. C., Didattica inclusiva con gli EAS, La Scuola, Brescia 2015: 243-247 [http://hdl.handle.net/10807/68132] |
| Appare nelle tipologie: | In libro senza curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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