Gli studenti italiani, da circa vent’anni, sono periodicamente sottoposti ad alcune rilevazioni campionarie internazionali, che ne giudicano il livello di competenza in alcuni ambiti (per quanto riguarda la matematica, le principali sono: PISA e TIMSS). Gli esiti di queste prove internazionali descrivono una situazione, per l’Italia, tutt’altro che positiva, ma lo scopo di questo articolo non è tanto ragionare sui punteggi conseguiti, quanto presentare un confronto tra le diverse prove, tramite una sinossi sintetica dei quadri di riferimento, e presentare alcune osservazioni in merito ai quesiti somministrati agli studenti.

Montagnoli, L., Matematica e rilevazioni internazionali. Quadri di riferimento e quesiti proposti, <<NUOVA SECONDARIA>>, 2015; 2015 (Gennaio): 70-72 [http://hdl.handle.net/10807/66567]

Matematica e rilevazioni internazionali. Quadri di riferimento e quesiti proposti

Montagnoli, Laura
2015

Abstract

Gli studenti italiani, da circa vent’anni, sono periodicamente sottoposti ad alcune rilevazioni campionarie internazionali, che ne giudicano il livello di competenza in alcuni ambiti (per quanto riguarda la matematica, le principali sono: PISA e TIMSS). Gli esiti di queste prove internazionali descrivono una situazione, per l’Italia, tutt’altro che positiva, ma lo scopo di questo articolo non è tanto ragionare sui punteggi conseguiti, quanto presentare un confronto tra le diverse prove, tramite una sinossi sintetica dei quadri di riferimento, e presentare alcune osservazioni in merito ai quesiti somministrati agli studenti.
2015
AREA01 - SCIENZE MATEMATICHE E INFORMATICHE
Articolo su rivista non presente in Web of Knowledge o Scopus
Italiano
Articolo in rivista
Inglese
Mathematics, assessment, PISA, TIMSS
Italiano
Matematica, rilevazioni internazionali, PISA, TIMSS
Settore MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI
2015
Gennaio
2015
70
72
3
Esperti anonimi
Articolo su rivista scientifica / specializzata
online
info:eu-repo/semantics/article
Montagnoli, L., Matematica e rilevazioni internazionali. Quadri di riferimento e quesiti proposti, <<NUOVA SECONDARIA>>, 2015; 2015 (Gennaio): 70-72 [http://hdl.handle.net/10807/66567]
none
262
Montagnoli, Laura
1
art_per_29
03. Contributo in rivista::Articolo in rivista, Nota a sentenza
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