Descrizione di un caso di alunno con deficit uditivi e secondarie compromissioni linguistiche alla scuola secondaria di I grado. Vengono illustrate alcune buone prassi di didattica speciale utilizzate nelle varie materie.
Conti, A., L’insegnante di sostegno di fronte all’alunno con disabilità uditiva e compromissione linguistica, <<SCUOLA E DIDATTICA>>, 2011; (n.4, Ottobre): 31-36 [http://hdl.handle.net/10807/56953]
L’insegnante di sostegno di fronte all’alunno con disabilità uditiva e compromissione linguistica
Conti, Antonella
2011
Abstract
Descrizione di un caso di alunno con deficit uditivi e secondarie compromissioni linguistiche alla scuola secondaria di I grado. Vengono illustrate alcune buone prassi di didattica speciale utilizzate nelle varie materie.
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