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EnglishLa formazione iniziale e contiuna degli insegnanti rimane una questione aperta, che coinvolge amministratori, dirigenti, formatori, figure di sistema ed insegnanti. E' un settore che richiede attenzione e politiche di lungo periodo.
Cairo, M. T., Francia, M., Oppici, M., La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria: una esperienza e qualche riflessione, <<L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE>>, 2004; 2004 (3/2): 138-147 [http://hdl.handle.net/10807/4521]
| Autori: | |
| Titolo: | La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria: una esperienza e qualche riflessione |
| Data di pubblicazione: | 2004 |
| Abstract: | La formazione iniziale e contiuna degli insegnanti rimane una questione aperta, che coinvolge amministratori, dirigenti, formatori, figure di sistema ed insegnanti. E' un settore che richiede attenzione e politiche di lungo periodo. |
| Lingua: | Italiano |
| Rivista: | |
| Citazione: | Cairo, M. T., Francia, M., Oppici, M., La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno della scuola dell'infanzia e della scuola primaria: una esperienza e qualche riflessione, <<L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE>>, 2004; 2004 (3/2): 138-147 [http://hdl.handle.net/10807/4521] |
| Appare nelle tipologie: | Articolo in rivista, Nota a sentenza |
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|---|---|---|---|---|---|
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