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EnglishLa qualità dell'integrazione scolastica rappresenta un orizzonte da cui non si può prescindere per una scuola che sia realmente formativa.
Cairo, M. T., La scuola ed il riconoscimento della diversabilità, <<SCUOLA E DIDATTICA>>, 2006; 2006 (4): 92-97 [http://hdl.handle.net/10807/4518]
| Autori: | ||
| Titolo: | La scuola ed il riconoscimento della diversabilità | |
| Data di pubblicazione: | 2006 | |
| Abstract: | La qualità dell'integrazione scolastica rappresenta un orizzonte da cui non si può prescindere per una scuola che sia realmente formativa. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Rivista: | ||
| Citazione: | Cairo, M. T., La scuola ed il riconoscimento della diversabilità, <<SCUOLA E DIDATTICA>>, 2006; 2006 (4): 92-97 [http://hdl.handle.net/10807/4518] | |
| Appare nelle tipologie: | Articolo in rivista, Nota a sentenza |
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