L'articolo analizza in chiave critica il rapporto fra maestro e allievo nel pensiero e nell'esperienza di Alexander Neill
Aglieri, M., Alexander Sutherland Neill quarant’anni dopo: la relazione educativa tra ambiguità e messaggio, <<CQIA RIVISTA>>, 2013; Anno III (Marzo): 70-83 [http://hdl.handle.net/10807/42041]
Alexander Sutherland Neill quarant’anni dopo: la relazione educativa tra ambiguità e messaggio
Aglieri, Michele
2013
Abstract
L'articolo analizza in chiave critica il rapporto fra maestro e allievo nel pensiero e nell'esperienza di Alexander Neill
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