L’articolo, movendo da una indagine condotta su un gruppo ristretto di studenti universitari, delinea alcune indicazioni semplici ma fondamentali per comunicare con i giovani e per attivare con essi percorsi che rivalutino il loro contesto di valori, aiutandoli a crescere. Le testimonianze emerse dalla ricerca aiutano a rispondere al seguente interrogativo: ai fini del ricupero della comunicazione intergenerazionale , quali sollecitazioni provengono dai giovani medesimi?

Pati, L., Rapporto intergenerazionale e comunicazione: fatiche e possibilità, <<LA FAMIGLIA>>, 2002; (211): 40-49 [http://hdl.handle.net/10807/38162]

Rapporto intergenerazionale e comunicazione: fatiche e possibilità

Pati, Luigi
2002

Abstract

L’articolo, movendo da una indagine condotta su un gruppo ristretto di studenti universitari, delinea alcune indicazioni semplici ma fondamentali per comunicare con i giovani e per attivare con essi percorsi che rivalutino il loro contesto di valori, aiutandoli a crescere. Le testimonianze emerse dalla ricerca aiutano a rispondere al seguente interrogativo: ai fini del ricupero della comunicazione intergenerazionale , quali sollecitazioni provengono dai giovani medesimi?
2002
AREA11 - SCIENZE STORICHE, FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE E PSICOLOGICHE
Saggio in volume collettaneo nazionale o articolo su rivista nazionale
Italiano
Articolo in rivista
Italiano
rapporto inergenerazionale
comunicazione
Settore M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
La Scuola
211
2002
40
49
10
Comitato scientifico
Articolo su rivista scientifica / specializzata
a stampa
info:eu-repo/semantics/article
Pati, L., Rapporto intergenerazionale e comunicazione: fatiche e possibilità, <<LA FAMIGLIA>>, 2002; (211): 40-49 [http://hdl.handle.net/10807/38162]
none
262
Pati, Luigi
1
art_per_29
03. Contributo in rivista::Articolo in rivista, Nota a sentenza
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10807/38162
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact