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Verna, M., Le Pastiche Littéraire. Pour une pédagogie créative de la Littérature, <<NUOVA SECONDARIA>>, 2012; 2012 (Novembre): 113-117 [http://hdl.handle.net/10807/35766]

Le Pastiche Littéraire. Pour une pédagogie créative de la Littérature

Verna, Marisa
2012
2012
AREA11 - SCIENZE STORICHE, FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE E PSICOLOGICHE
Saggio in volume collettaneo nazionale o articolo su rivista nazionale
Francese
Articolo in rivista
Francese
Pastiche
Littérature
Inglese
Pastiche
Literature
Settore L-LIN/03 - LETTERATURA FRANCESE
Le pastiche est présenté dans cet article comme une pratique pédagogique utile pour introduire des apprenants à la littérature, du point de vue passif (devenir lecteur) et du point de vue actif (habilité active à l'écrit). L'article décrit une expérimentation effectuée dans une classe de Master et les résultats obtenus.La pratique du pastiche est d'ailleurs conseillée comme outil d'apprentissage de la langue de l'auteur pastiché.
NUOVA SECONDARIA
Editrice La Scuola
2012
Novembre
2012
113
117
5
Esperti non anonimi
Articolo su rivista scientifica / specializzata
a stampa
info:eu-repo/semantics/article
Verna, M., Le Pastiche Littéraire. Pour une pédagogie créative de la Littérature, <<NUOVA SECONDARIA>>, 2012; 2012 (Novembre): 113-117 [http://hdl.handle.net/10807/35766]
none
262
Verna, Marisa
1
art_per_29
03. Contributo in rivista::Articolo in rivista, Nota a sentenza
Articolo in rivista, Nota a sentenza
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