Imprese for benefit per contrastare le ‘dispersioni’

“Progettare il domani implica assumere responsabilità e raccogliere sfide […]. L’attualità delle questioni pedagogiche è sotto gli occhi di tutti; è tessuta di incognite, rischi e opportunità” (Malavasi, 2024, p.4). La società odierna è caratterizzata da incertezze e complessità che sono aumentate a causa della crisi pandemica e delle recenti guerre che hanno acutizzato il senso di precarietà dei Paesi che versavano già in condizioni di fragilità dal punto di vista economico, sociale ed ambientale. La crisi ecologica si connota anzitutto quale manifestazione della crisi antropologica: la vera sfida cui le professioni pedagogiche sono chiamate a rispondere è educativa (Vischi, 2019) nel segno di un rinnovamento culturale che ponga al centro l’educabilità della persona lungo tutto il corso della vita. La pedagogia, scienza dell’educazione e della formazione, è chiamata a dialogare con le altre discipline per fronteggiare le questioni che caratterizzano il presente, nel segno di progettazioni di riscatto in cui “contesto e soggetto si co-determinano e crescono insieme” (Striano, 2022, p.55). I dati dimostrano che il nostro Paese raggiunge livelli preoccupanti per quel che concerne gli abbandoni scolastici: l’Italia si attesta sull’11,5% contro il 9,6 della media europea e per cui il tasso di occupazione per chi fuoriesce precocemente dal percorso scolastico è molto basso e con il passare del tempo diminuisce sempre di più (Openpolis, 2023). Appare urgente intervenire e promuovere progettualità pedagogiche che agiscano su questi aspetti per contribuire sulle ‘dispersioni’, lo skill mismatch e l’underskilling; ciò significa investire nelle risorse umane, nella formazione lungo tutto l’arco della vita, per la promozione di competenze in linea con le richieste del mondo del lavoro. In questo quadro, la pedagogia è chiamata a promuovere lo sviluppo di organizzazioni che promuovano la fioritura umana (Vischi, 2019). Le imprese for benefit rappresentano una modalità innovativa e testimoniano un cambiamento di paradigma secondo il quale il perseguimento di benefici sociali e ambientali nell’esercizio economico diventa la chiave per contrastare la dispersione dei talenti. Emblematica l’esperienza di Casa dello Studente che, attraverso lo sviluppo di un applicativo innovativo ad alto valore tecnologico, risponde alle emergenze sociali della dispersione anche attraverso servizi di consulenza nel settore dell’impatto socio-ambientale in favore di cooperative, imprese sociali e imprese a vocazione sociale che operano in settori socialmente rilevanti quali l’educazione, l’istruzione e la formazione. Le imprese richiedono pedagogisti che sappiano “rendere […] educativamente sostenibili le transizioni […] nei sistemi dell’istruzione e della formazione continua” (Boffo, Iavarone, Nosari, Nuzzaci, 2023, p.1), promuovendo competenze green, digital e life.