Imprese for benefit per uno sviluppo delle comunità, tra lavoro, formazione e orientamento

L’attuale congiuntura sociale, economica e politica è caratterizzata da imprevedibilità e cambiamenti continui ponendo il contrasto delle diverse forme di disuguaglianza quale sfida per costruire comunità inclusive, solidali e sostenibili. Tra questi risulta particolarmente significativo l’ambito lavorativo, connotato da un alto numero di disoccupati e inoccupati, di Neet e di disuguaglianze. Tale situazione sollecita la pedagogia a considerare il rapporto tra imprese, comunità e mondo dell’istruzione per riflettere criticamente e orientare le scelte organizzative delle imprese dei prossimi anni. “Non c’è lavoro inclusivo e di qualità dove non c’è formazione e orientamento di qualità. Offerta e domanda di lavoro rischiano di non incontrarsi se non c’è una cultura educativa, sistemica dell’orientamento” (Malavasi, 2023, p. 3). È sempre più necessario che l’impresa, lato sensu, divenga comunità educante per generare opportunità diffuse, per riscoprire la caratteristica ‘vocazionale’ del lavoro in una prospettiva sinergica tra promozione sociale, crescita economica e dimensione politica (Vischi, 2020). In questo quadro le imprese rappresentano il motore per lo sviluppo dell’Unione Europea per una crescita economica inclusiva, fonte di prosperità, per una competitività sostenibile che comprenda la creazione di posti di lavoro green e innovazione (Commissione Europea, 2023) quale ambiti nei quali promuovere uno sviluppo umano integrale, tolleranza e inclusione. Le imprese for benefit risultano attrattive di nuovi talenti e di risorse umane strategiche che arricchiscono l’organizzazione stessa: un’organizzazione attenta allo sviluppo sostenibile – economico, sociale e ambientale – rappresenta motivo emblematico nelle scelte lavorative dei giovani (Vischi, 2019). Lo sviluppo delle imprese for benefit testimoniano un cambiamento ‘generativo’, secondo il quale il perseguimento di benefici sociali e ambientali nell’esercizio economico diventa la chiave per una transizione giusta, tra lavoro e orientamento (Costa, 2023), inclusione e partecipazione, educazione e solidarietà intragenerazionale.