Nuovi sguardi sul patrimonio storico-educativo: dal museo per la scuola al museo per il territorio. Nuovi sguardi sull’accompagnamento educativo: saperi e gesti nel lavoro educativo/ New Perspectives on the Historical-Educational Heritage: From School Museum to Territory Museum. New Perspectives on Educational Facilitation: Know-How and Practice in Educational Work

This contribution is the abstract of a presentation that, with the aim of fostering dialogue between the university and the local community, illustrates two research strands developed at Università Cattolica del Sacro Cuore. The first, promoted by historians of education, focuses on the study and enhancement of the historical-educational heritage; the second, conducted by the research group of the Centre for Studies on Volunteering and Social Participation, focuses on the rethinking of the areas of competence to be developed in educational work.

Il contributo è l’abstract di una relazione che, nella prospettiva di favorire il dialogo tra università e territorio, illustra due filoni di ricerca sviluppati presso l’Università Cattolica: il primo, promosso dagli storici della pedagogia, riguarda lo studio e la valorizzazione del patrimonio storico-educativo; il secondo, condotto dal gruppo di ricerca del Centro Studi sul Volontariato e la Partecipazione Sociale, è incentrato sul ripensamento degli ambiti di competenza da sviluppare nel lavoro educativo.