Persone anziane e nuove sfide per il lavoro educativo. Dall’assistenza all’accompagnamento

Il contributo analizza l’invecchiamento della popolazione italiana come fenomeno strutturale e complesso, evidenziandone le ricadute sociali, educative e di welfare. Superando una visione meramente assistenziale della vecchiaia, il testo propone una lettura pedagogica dell’anzianità come fase eterogenea, attraversata da vulnerabilità ma anche da risorse e potenzialità. Alla luce della riforma introdotta dalla Legge 33/2023 e dei LEPS, viene valorizzata la domiciliarità come orizzonte educativo e il welfare eco-sociale come paradigma integrato. Particolare attenzione è dedicata al ruolo dell’educatore professionale come mediatore tra cura, progetto di vita e comunità. L’obiettivo è delineare un modello di welfare territoriale capace di promuovere dignità, autonomia e partecipazione lungo l’intero corso dell’invecchiamento.