Il Patrimonio Culturale Immateriale come impegno etico-educativo. Un percorso emblematico tra Oriente e Occidente

The essay reinterprets the role of cultural diversity as coessential to the vitality of communities from an all-embracing conception of Cultural Heritage, whose extensibility to the intangible value of goods discloses the ethical-educational commitment in the face of the pervasiveness of the processes of globalization and mercification of the existing. This is an educational challenge that considers the protection of intangible cultural goods between East and West in light of the formative significance of the transmission on which the vivification of such goods over time rests. A transmission that assumes the connotations of educational translation through which it is possible to foster another way of turning the metaphorical gaze on the categories East and West in an attempt to reconcile dualistic forms for a full humanization of the human being.

Il saggio rilegge il ruolo della diversità culturale come coessenziale per la vitalità delle comunità a partire da una concezione onnicomprensiva del Patrimonio Culturale, la cui estensibilità alla valenza intangibile dei beni dischiude l’impegno etico-educativo innanzi alla pervasività dei processi di globalizzazione e di mercificazione dell’esistente. Si tratta di una sfida educativa che vede la salvaguardia dei beni culturali immateriali tra Oriente e Occidente alla luce della portata formativa della trasmissione su cui poggia la vivificazione di tali beni nel tempo. Una trasmissione che assume i connotati della traduzione formativa attraverso la quale è possibile coltivare un modo altro di volgere lo sguardo metaforico sulle categorie Oriente e Occidente nel tentativo di riconciliare forme dualistiche per una piena umanizzazione dell’essere umano.