Educare all'educazione nell'epoca della knowledge-based economy

Strutturato come un lessico, l'articolo presenta alcuni centri di enunciazione e figure di riferimento che riguardano il processo formativo, e come questo, se sviluppato in relazione alla pratica dell’ "exhibition making", si trasformi in una meta-riflessione sull’educazione che potenzia, fino a metterlo in crisi, il carattere della “lezione” fine a se stessa, composta attraverso schemi preordinati.