(S)parlare delle scienze al tempo dell’onlife: divulgatori scientifici e insegnanti nel social web

Questo saggio intende indagare la relazione tra i divulgatori scientifici online e gli insegnanti delle materie STEM. All’interno della ricerca “Comunicare la scienza. Mediazione e mediatori del sapere scientifico nella società complessa”, si è svolto un sondaggio a cui, attraverso Google Moduli, hanno risposto 213 insegnanti dei diversi ordini e gradi di scuola; lo scopo era far emergere chi è considerato autorevole dalla comunità dei docenti italiani, chiedendosi chi e attraverso quali modalità diventi un riferimento nella discorsivizzazione online. Sono stati quindi selezionati i dieci mediatori più citati dai rispondenti al questionario e tali profili sono stati analizzati attraverso una griglia di analisi semio-pragmatica delle scelte enunciative e delle strategie conversazionali, ricavabili dai profili utilizzati, basata su quattro dimensioni: narrativa, testuale, comunicativa, didattica.