La ricerca pedagogica e nel campo delle scienze umane è inevitabilmente connessa alle prospettive soggettive che risentono di modi di pensare e di sentire biograficamente situati. Questa radice personale della conoscenza esige un approccio intersoggettivo fondato sull'intreccio degli sguardi e un metodo fenomenologico capace di valorizzare l'esistenza e la riflessività.
Bruzzone, D., Finestre sul mondo: la conoscenza dell'umano, l'intreccio degli sguardi e la portata trasformativa della ricerca, in L. Fabbri, C. M. P. M. (ed.), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative, Pensa MultiMedia, Lecce 2025: 215- 221 [https://hdl.handle.net/10807/317397]
Finestre sul mondo: la conoscenza dell'umano, l'intreccio degli sguardi e la portata trasformativa della ricerca
Bruzzone, Daniele
2025
Abstract
La ricerca pedagogica e nel campo delle scienze umane è inevitabilmente connessa alle prospettive soggettive che risentono di modi di pensare e di sentire biograficamente situati. Questa radice personale della conoscenza esige un approccio intersoggettivo fondato sull'intreccio degli sguardi e un metodo fenomenologico capace di valorizzare l'esistenza e la riflessività.
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