Pedagogia universitaria: l’engagement dei docenti in tre missioni

Con la denominazione “pedagogia universitaria”, Jean-Marie De Ketele indica un ambito disciplinare relativamente recente, la cui storia conta “tutt’al più tre o quattro decenni” (2010, p. 5; Beach, al. 2016). Si tratta di una disciplina in rapida espansione, prodotto di lavori di ricerca e innovazioni volti a indagare la qualità dell’insegnamento superiore. Dall’esordio, sono stati gli ambiti scientifici professionalizzanti ad intraprendere con maggiore determinazione e decisione le analisi e le ricerche sulla qualità della loro formazione universitaria. Attualmente, il campo dello sviluppo della facoltà è indicato con una serie di termini intercambiabili, soprattutto al di fuori degli Stati Uniti, tra cui edu¬cational development , faculty development , staff development e professional development (De Ketele, 2010).