Espace privilégié de subjectivité et de réflexivité, le récit de soi permet d’offrir un espace de transition identitaire spécifique. L'hypothèse sous-jacente à cette assertion présuppose que le récit permet au sujet de se construire en tant que tel et repose sur la conviction que, par un retour réflexif sur soi, le sujet prend conscience d'un certain nombre de traits identitaires qui se structurent à travers l'élaboration du récit.
Cadei, L., Activité narrative et enjeux de professionnalisation. Paroles d’éducateurs, in C. Niewiadomski & H. Prevost (sous La Direction De) (ed.), Devenir sujet de sa formation. Histoire de vie et processus de subjectivation, l’Harmattan, PARIS -- FRA 2023: 2023 139- 156 [https://hdl.handle.net/10807/272278]
Activité narrative et enjeux de professionnalisation. Paroles d’éducateurs
Cadei, Livia
2023
Abstract
Espace privilégié de subjectivité et de réflexivité, le récit de soi permet d’offrir un espace de transition identitaire spécifique. L'hypothèse sous-jacente à cette assertion présuppose que le récit permet au sujet de se construire en tant que tel et repose sur la conviction que, par un retour réflexif sur soi, le sujet prend conscience d'un certain nombre de traits identitaires qui se structurent à travers l'élaboration du récit.
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