Cer-care lavori verdi, tra formazione e nuovi contesti occupazionali

La categoria della sostenibilità implica la fiducia nella possibilità di migliorare la realtà attraverso la partecipazione creativa di ciascuno per contribuire a edificare una comunità accogliente e vitale. Diverse sono le strade a disposizione e, tra queste, sicuramente occupa un posto emblematico la formazione perché generativa e trasformativa, nella sua connotazione progettuale, tra responsabilità e riconoscenza, secondo un modello di sviluppo che attraversi le generazioni e i confini geografici. Il termine formazione, nella sua ampiezza polisemica, è da comprendere nella sua accezione di spazio e processo di riflessione e immaginativo, progettazione “del non ancora” che anticipa il rinnovamento e la realizzazione del domani. Nella prospettiva euristica di questa elaborazione, formazione designa una concezione antropologica che considera fondamentale l’intenzionalità e la responsabilità dell’agire umano, ricerca in modo incessante significati e contenuti autentici, avvalora la persona umana, protagonista nell’impegno della costruzione della comunità che apprende. La formazione può e deve, in prospettiva pedagogica, promuovere innovazione e creatività, prevedendo conoscenze e abilità, principi e valori verso il bene comune.