Questo contributo presenta un percorso di apprendimento che si pone come obiettivo il riuscire a motivare gli studenti allo studio dell’algebra facendo leva sull’aspetto storico della stessa.
Appiani, E., Baresi, F., Montagnoli, L., Algebra: dalla sua storia al suo utilizzo, <<SCUOLA E DIDATTICA>>, 2017; 2016-2017 (Gennaio): 81-86 [https://hdl.handle.net/10807/231008]
Algebra: dalla sua storia al suo utilizzo
Appiani, Elisa;Montagnoli, Laura
2017
Abstract
Questo contributo presenta un percorso di apprendimento che si pone come obiettivo il riuscire a motivare gli studenti allo studio dell’algebra facendo leva sull’aspetto storico della stessa.
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