Letture ibride e (Audio)Lapbook

Leggere è un processo non del tutto naturale. In assenza, infatti, di geni specifici deputati a tramandare il dono della lettura, occorre un lungo lavoro culturale e un’esposizione partecipativa per automatizzare tale abilità essenziale. Occorrono infatti importanti sforzi cognitivi, attentivi e mnestici da parte del lettore che, soltanto con impegno, potrà vivere con naturalezza le potenzialità infinite di tale competenza e renderla non solo funzionale all’autonomia, ma anche un momento di piacere e scoperta. Adottare una segmentazione del processo di lettura potrebbe rendere la fruizione di un testo più controllabile e comprensibile. Al fine di suggerire una proposta pedagogica e metacognitiva, finalizzata alla scomposizione delle tappe essenziali per facilitare l’acquisizione dei contenuti letti, si propone l’acronimo METODO.