In prospettiva storico-didattica, il capitolo ricostruisce il cambio di concettualizzazione dell'idea di "Scuola digitale", dalla tecnologia come dispositivo per svolgere compiti specifici alla tecnologia come ambiente normale delle pratiche di scuola. Sono pertanto ricostruiti i primi programimi sperimentali in Italia, la stagione della fornitura di dispositivi alle scuole e di formazione agli insegnanti, i Piani nazionali e la Buona Scuola, il Curriculum di Educazione Civica Digitale e il distance learning obbligato durante la pandemia da Covid-19.
Pasta, S., Scuola digitale. Dai primi computer in aula all’educazione alla cittadinanza, in Pier Cesare Rivoltell, P. C. R. (ed.), Apprendere a distanza. Teorie e metodi, Raffaello Cortina Editore, Milano 2021: 49- 61 [http://hdl.handle.net/10807/191962]
Scuola digitale. Dai primi computer in aula all’educazione alla cittadinanza
Pasta, Stefano
2021
Abstract
In prospettiva storico-didattica, il capitolo ricostruisce il cambio di concettualizzazione dell'idea di "Scuola digitale", dalla tecnologia come dispositivo per svolgere compiti specifici alla tecnologia come ambiente normale delle pratiche di scuola. Sono pertanto ricostruiti i primi programimi sperimentali in Italia, la stagione della fornitura di dispositivi alle scuole e di formazione agli insegnanti, i Piani nazionali e la Buona Scuola, il Curriculum di Educazione Civica Digitale e il distance learning obbligato durante la pandemia da Covid-19.
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