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EnglishIl volume presenta i risultati di un lavoro interdisciplinare finalizzato a individuare i principali concetti esplicativi e operativi presenti attualmente nel panorama della letteratura specialistica in lingua italiana in merito al disagio scolastico. Il libro prende in considerazione alcuni filoni di analisi secondo quattro prospettive disciplinari: la pedagogia della scuola, la psicologia, la sociologia, la didattica.
Triani, P. (ed.), Leggere il disagio scolastico (Gromi, A.; Mesa, D.; Sala, R.; Girelli, C.; Triani, P.), Carocci, Roma 2006: 158 [http://hdl.handle.net/10807/165895]
| Autori: | ||
| Titolo: | Leggere il disagio scolastico | |
| Autori del volume: | Gromi, A.; Mesa, D.; Sala, R.; Girelli, C.; Triani, P. | |
| ISBN: | 88-430-3814-1 | |
| Data di pubblicazione: | 2006 | |
| Abstract: | Il volume presenta i risultati di un lavoro interdisciplinare finalizzato a individuare i principali concetti esplicativi e operativi presenti attualmente nel panorama della letteratura specialistica in lingua italiana in merito al disagio scolastico. Il libro prende in considerazione alcuni filoni di analisi secondo quattro prospettive disciplinari: la pedagogia della scuola, la psicologia, la sociologia, la didattica. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Editore: | Carocci | |
| Citazione: | Triani, P. (ed.), Leggere il disagio scolastico (Gromi, A.; Mesa, D.; Sala, R.; Girelli, C.; Triani, P.), Carocci, Roma 2006: 158 [http://hdl.handle.net/10807/165895] | |
| Appare nelle tipologie: | Curatela di un volume |
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