La Pedagogia Speciale incontra la Psicologia. Ri-conoscersi oltre i confini

Il legame che unisce lo studio delle pratiche e dei processi educativi alle riflessioni e ai contributi di ricerca provenienti dal mondo scientifico, nelle plurime declinazioni disciplinari in cui si articola, rappresenta indubbiamente un tema di grande rilevanza ed interesse epistemologico per differenti ordini di ragioni. Ne deriva l’opportunità di favorire il passaggio da categorie omogenee, solide per dirla con Bauman, all’idea stessa di un sapere segnato dalla pluralità di identità, modelli, paradigmi su cui si fonda la condizione esistenziale postmoderna, liquida appunto, abbandonando ogni anacronistica forma di autoreferenzialità epistemologica a favore di una solidarietà intellettuale, a cui la pedagogia, in ragione delle riflessioni e dell’impegno che rivolge ad ogni essere umano, soprattutto nelle sue manifestazioni più fragili, non può sottrarsi