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Missaglia, F., Erika Diehl/Hannelore Pistorius; Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231, recensione a "Erika Diehl/ Hannelore Pistorius, Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik' Daf, Germania 2002", <<L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA>>, 2003; 11 (1):380-382 [http://hdl.handle.net/10807/13570]

Erika Diehl/Hannelore Pistorius; Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231

Missaglia, Federica
2003
2003
AREA10 - SCIENZE DELL'ANTICHITÀ, FILOLOGICO-LETTERARIE E STORICO-ARTISTICHE
Altro
Tedesco
Italiano
didattica della lingua tedesca
Settore L-LIN/14 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA
ISU Università Cattolica del Sacro Cuore
11
1
2003
380
382
3
Erika Diehl/ Hannelore Pistorius
Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik'
Daf
2002
Germania
a stampa
264
03. Contributo in rivista::Scheda bibliografica
Missaglia, Federica
info:eu-repo/semantics/review
1
scheda_nuova_41
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Missaglia, F., Erika Diehl/Hannelore Pistorius; Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik', 'Daf', XXXIX/IV, 2002, pp. 226-231, recensione a "Erika Diehl/ Hannelore Pistorius, Grammatikunterricht am Wendepunkt. Überlegungen zu einer Neubewertung des Unterrichtsgegenstandes 'Grammatik' Daf, Germania 2002", <<L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA>>, 2003; 11 (1):380-382 [http://hdl.handle.net/10807/13570]
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