La formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria richiede nuove modalità di articolazione tra teoria accademica e pratica didattica.
Santerini, M., Desarrolar la competencia de los profesores entre conocimientos y pràcticas, in Juan Carlos Torre Puent, J. C. T. P., Educaciòn y nuevas sociedades. La formacion inicial del profesorado de Infantil y Primaria, Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas, Madrid 2011: 315-324 [http://hdl.handle.net/10807/8832]
Desarrolar la competencia de los profesores entre conocimientos y pràcticas
Santerini, Milena
2011
Abstract
La formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria richiede nuove modalità di articolazione tra teoria accademica e pratica didattica.
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